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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3 菱形的判定学习目标1理解菱形的判定方法能利用菱形的 判定方法进行推理与证明.2提高学生综合能力的分析解决问题 的能力知识点1定义法：有一组邻边相等的平行四边形是菱形2四条边都相等的四边形是菱形3对角线互相垂直的平行四边形是菱形例1?(2)两条等宽的矩形纸片如图所示叠放在一起它们重合的图形是___

• 平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定练习题.doc

  1. 平行四边形的判定1．下面几组条件中不一定能判定一个四边形是平行四边形的是( )． A．两组对边相等 B．两条对角线互相平分 C．两组组对边平行 D．两组对角相等E.一组对边平行一组对角相等 F. 一组对边平行一组对边相等2. BD是平行四边形ABCD的对角线点EF在BD上要使四边形AECF是平行四边形可以添加的一个条件是______．3.如图所示在平行四边形AB

• 10平行四边形矩形菱形正方形的性质和判定（7）.ppt

  一知识再现C三例题讲评3．如图ABCD是矩形纸片翻折∠B∠D使BCAD恰好落在AC上．设FH分别是BD落在AC上的两点EG分别是折痕CEAG与ABCD的交点．(1)求证：四边形AECG是平行四边形(2)若AB4cmBC3cm求线段EF的长．(3)如果矩形ABCD满足 那么四边形AECG是菱形．

• 1.3平行四边形_矩形_菱形_正方形的性质和判定7.ppt

  1.复习矩形的定义会证明矩形的判定定理2.会判定一个图形是矩形练一练

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  1.复习菱形的定义会证明菱形的判定定理2.会判定一个图形是菱形

• 1.3-平行四边形矩形菱形正方形的性质和判定（8）.ppt

  正方形判定 请大家先根据题意画出图形然后写出已知求证H提示：过P作PE⊥AB于E并延长EP交CD于F.可求得面积之和S=8.才艺展示才艺展示D

• 1.3平行四边形矩形菱形正方形的性质与判定.doc

  平行四边形矩形菱形正方形的性质与判定（1）九年级数学备课组 课型：新授　【学习目标】1会证明平行四边形的性质定理及其相关结论2能运用平行四边形的性质定理进行计算与证明3在进行探索猜想证明的过程中进一步发展推理论证的能力【教学重难点】重点：平行四边形的性质证明 表达格式的逻辑性 完整性 精炼性难点：分析 综合 思考的方法【情境创设】根据我们曾经探索得到的平行四边形矩形菱形正方形的性质填写下表：

• 平行四边形矩形菱形正方形性质与判定的综和.doc

  1(2010?义乌)下列说法不正确的是DA．一组邻边相等的矩形是正方形 B．对角线相等的菱形是正方形C．对角线互相垂直的矩形是正方形 D．有一个角是直角的平行四边形是正方形2．矩形的各角平分线若相交围成的四边形是( )A 平行四边形 B 菱形 C 矩形 D 正方形3．正方形一边上任一点到这个正方形两条对角线的距离之和等于对角线的(

• 1.3-（8）平行四边形矩形菱形正方形的性质和判定（8）.doc

  平行四边形矩形菱形正方形的性质和判定（8）灌云县鲁河中学 贾永亮 222236教学目标：1会证明正方形的判定定理2能运用正方形的判定定理进行计算与证明3逐步学会分析和综合的思考方法发展演绎推理的能力教学重点：正方形判定定理的探究与证明教学难点： 正方形判定定理的应用教学方法：讨论交流探究讲练结合.教学过程:一.自学质疑：（提问学生由学生口答）1回顾正方形有那些性质说说看 .

• 1.3-平行四边形矩形菱形正方形的性质（4）.ppt

  （1）如图正方形ABCD中BD是对角线BE平分∠CBD交CD于E若CE=1则AB=____a