第5课时:整式的加减(2)教学内容:教科书第64—66页整式的加减:2.合并同类项教学目的和要求:1.理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则2.经历概念的形成过程和法则的探究过程培养观察归纳概括能力发展应用意识3.渗透分类和类比的思想方法4.在独立思考的基础上积极参与讨论敢于发表自己的观点从交流中获益教学重点和难点:重点:正确合并同类项 难点:找出同类项并正确的合并教学方法:分层次教学讲
3 第5课时:整式的加减(2)教学内容:教科书第6466页,22整式的加减:2.合并同类项。教学目的和要求:1.理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则。2.经历概念的形成过程和法则的探究过程,培养观察、归纳、概括能力,发展应用意识。3.渗透分类和类比的思想方法。4.在独立思考的基础上,积极参与讨论,敢于发表自己的观点,从交流中获益。教学重点和难点:重点:正确合并同类项。 难点:找出同类项并正
第8课时:整式的加减(5)教学内容:教科书第68—70页整式的加减:4.整式的加减教学目的和要求:1.让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算2.培养学生的观察分析归纳总结以及概括能力3.认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具教学重点和难点:重点:整式的加减难点:总结出整式的加减的一般步骤 教学方法:分层次教学讲授练习相结合教学过程:一复习引入:1.
第8课时:整式的加减(5)教学内容:教科书第68—70页整式的加减:4.整式的加减教学目的和要求:1.让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算2.培养学生的观察分析归纳总结以及概括能力3.认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具教学重点和难点:重点:整式的加减难点:总结出整式的加减的一般步骤 教学方法:分层次教学讲授练习相结合教学过程:一复习引入:1.
第9课时:复习课教学内容:教科书第76页整式的加减单元复习教学目的和要求:1.使学生对本章内容的认识更全面更系统化2.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握3.通过复习培养学生主动分析问题的习惯教学重点和难点:重点:本章基础知识的归纳总结基础知识的运用整式的加减运算难点:本章基础知识的归纳总结基础知识的运用整式的加减运算 教学方法:分层次教学讲授练习相结合教学过程
第9课时:复习课教学内容:教科书第76页整式的加减单元复习教学目的和要求:1.使学生对本章内容的认识更全面更系统化2.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握3.通过复习培养学生主动分析问题的习惯教学重点和难点:重点:本章基础知识的归纳总结基础知识的运用整式的加减运算难点:本章基础知识的归纳总结基础知识的运用整式的加减运算 教学方法:分层次教学讲授练习相结合教学过程:一复
第7课时:整式的加减(4)教学内容:课本没有添括号内容整式的加减过程中要用到教学目标和要求:1.使学生初步掌握添括号法则2.会运用添括号法则进行多项式变项3.理解去括号与添括号的辩证关系教学重点和难点:重点:添括号法则法则的应用 难点:添上―号和括号括到括号里的各项全变号教学方法:分层次教学讲授练习相结合教学过程:一复习引入:练习:(1)(2x―3y)(5x4y) (
第4课时:整式的加减(1)教学内容:教科书第63—64页整式的加减:1.同类项教学目标和要求:1.理解同类项的概念在具体情景中认识同类项2.通过小组讨论合作学习等方式经历概念的形成过程培养学生自主探索知识和合作交流的能力3.初步体会数学与人类生活的密切联系教学重点和难点:重点:理解同类项的概念 难点:根据同类项的概念在多项式中找同类项教学方法:分层次教学讲授练习相结合教学过程:一复习引入
第6课时:整式的加减(3)教学内容: 课本第66页至第68页. 教学目标 1.知识与技能 能运用运算律探究去括号法则并且利用去括号法则将整式化简. 2.过程与方法 经历类比带有括号的有理数的运算发现去括号时的符号变化的规律归纳出去括号法则培养学生观察分析归纳能力. 3.情感态度与价值观 培养学生主动探究合作交流的意识严谨治学的学习态度. 重难点与关
3 第9课时:复习课教学内容:教科书第76页,整式的加减单元复习。教学目的和要求:1.使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。2.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3.通过复习,培养学生主动分析问题的习惯。教学重点和难点:重点:本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;整式的加减运算。难点:本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;整式的加减运算。 教学方法:分
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