初中英语阅读课教学中如何教生词初中英语阅读课教学中如何处理课文中的生词对大多数英语教师来说是一个教学难题也是目前英语教学中的一个重要课题教学中我的做法是:跳过生词快速阅读先让学生快速浏览一遍整篇文章把握文章的中心内容以及各段落 的中心句或主题句并引导学生当遇到生词时尽量跳过生词通过上下文语境构词法前缀后缀等方法去猜测生词的意义(其实有些单词并不影响学生对文章内容的理解)从而大大
如何教初中学生英语单词初中生要学好英语很大程度上取决于他们对所学词汇的掌握和运用从近几年的中考题型以及新的英语课程标准看词汇的比重很大学生因为词汇掌握不到位影响交际影响理解的屡见不鲜因为词汇量小对英语学习产生干扰从而丧失学习英语的兴趣和信心也比比皆是因此牢固地积累一定的词汇量是学好英语的必由之路 (一)从音标入手先培养学生拼读能力 由于小学英语讲究趣味性单词简单词汇量也少学生容易记初中
#
如何提高初中英语阅读教学的有效性理论背景 随着信息社会的出现教育既要传播信息又要培养学生摄取信息处理信息的能力而阅读教学的目的就是在于培养交际性阅读能力能有效地获取书面信息并对此信息进行分析推理和评价以实现交际的目的与其他语言学习一样英语学习包括听说读写四个方面而阅读是其中的重要一部分且正变得越来越重要因为英语阅读是接触英语吸收语言材料获取感性认识的最重要的途径之一?阅读教学一直以来都是中学英语
初中英语阅读课教学案例★清华大学★英语系测试:为中学英语量身定做.官方:HYPERLINK :qinghua.yeryy:qinghua.yeryy 清华大学英语教授50年研究成果初中英语阅读课教学案例?出自:江西省湖口县江桥中学梅洪钟 发布时间:2010年06月02日?初二英语第四单元一背景现行初中英语教材具有很多的优点但由于学生认知水平的发展具
初中英语阅读课教学案例如何提高中学生地阅读理解能力一直困扰着我们的老师和学生我们一线教师在广泛学习各种国内外先进理念的同时也百折不挠的尝试着一种又一种的教学方法但如今的英语教学尤其是阅读课却面临着广种薄收的现实中学生普遍存在阅读速度慢理解能力弱的现象:概括文章中心时缺乏针对性或以偏盖全猜测词义时脱离语境或望文生义逻辑推理不严密或以想象代替或以事实举例代替或就事论事忽略推理的实质等问题 这需要
浅谈如何上好初中英语阅读课英语阅读在英语教学中无疑有着举足轻重的作用阅读应该成为英语学习输入的重要手段阅读不应该只是为了语法词汇的学习更重要的是为了获取新的知识提高认知水平和阅读能力增强分析和解决问题的能力因此上好阅读课对提高学生语言综合运用能力是非常重要的为了达到阅读教学目标教师可以从读前读中和读后三个阶段设计教学活动 读前活动即新课的导入要尽可能简洁高效针对性要强运用学生比较感兴趣同时又
初中英语阅读课词汇教学策略探究淮北市海宫学校 田敏 【摘 要】学生的阅读能力是学生语言技能的重要方面词汇知识与阅读理解高度相关本文在分析一线教师在英语阅读课上进行词汇教学所面临的困境的基础上提出自己在英语阅读课上进行词汇教学的策略该策略可以激发学生自主学习词汇的兴趣让学生在使用中逐渐掌握词汇通过词汇学习帮助理解阅读文章通过阅读文章来有效地发展词汇【关键词】初中英语 词汇教学 有效阅读
初中英语阅读教学初探四川省剑阁县剑门中学 蒲佳丽【摘??要】 英语阅读是人们学习和传递知识与信息的重要途径英语阅读能力是在大量阅读实践活动中培养的老师应充分激发学生阅读的兴趣培养其良好的阅读习惯指导其掌握科学的阅读技能并持之以恒坚持不懈【关键词】阅读教学阅读能力阅读课外阅读阅读兴趣英语阅读是人们学习和传递知识与信息的重要途径是生活工作和消遣的主要方式之一它不仅可以带给我们更多的信息更多的
初中英语的阅读教学----提问设计〔内容提要〕初中英语阅读教学已占主导地位而提问设计又是阅读教学的聚集点更应作全面的理论研 究和实践探索在英语阅读教学中提问设计忌直贵曲宜激发学生兴趣提问设计要设阶梯层层递进提 问设计须有度提问设计应巧提问要注意对学生回答的处理:这些环节都关系到阅读教学质量以 优化提问设计为切入点改革英语阅读教学应是英语教学中一个重要的研究课题 ??? ??? 在初中英语教学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报