第一节 心理健康概述一 概念 第一节 心理健康概述心理健康(mental well-being) 是指心理上的健康状态当人处于这种状态时不仅自我感觉良好而且与社会和谐整个心理活动和心理特征相对稳定协调个人的能力能得到充分发展与客观环境统一适应 心理健康可以定义为:以积极有效的心理活动平稳正常的心理状态对当前和发展着的社会环境保持良好的适应能力和恰当的接触个人才能得到充分的发挥二
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学生心理教育课程介绍:普及心理健康的常识掌握心理调适方法提高心理素质授课形式:讲解心理电影心理训练考评办法:平时成绩 50 包括考勤作业活动期末成绩50 考勤方法:无故旷课(早退)一节次扣5分迟到1次扣2分每学期缺课13以上取消考试资格(10节以上包括10节)【目的】彼此相识扩大社交圈子扩展见识【时间】15分钟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 心理健康概述一现代健康新概念二心理健康的基本含义与标准三正确理解心理健康的标准四如何判定心理是否健康五心理健康的等级六心理缺陷七心理保健的手段 什么是健康健康是石——健康是生命的基石健康是金——健康是最大的财富一个健康的身体抵得上万贯家产健康是权——健康
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 心理健康与心理咨询
第四章 心理健康与心理障碍第四章 心理健康与心理障碍 169· 什么是心理健康心理健康的标准是什么如何评定心理健康的水平什么是心理障碍常见心理障碍的具体表现形式以及形成原因等等是本章要讨论的问题第一节 心理健康概述第一单元 心理健康的概念 对心理健康的概念历来有不同看法: 第三届国际心理卫生大会(1946)曾为心理健康下过一个定义:所谓心理健康是指在身体智能以及情感
1.理解健康心理健康的内涵树立科学的健康观念2.理解大学生心理健康的意义掌握大学生心理健康的标准3.了解大学生心理健康的问题与维护 (二)心理是人脑对客观现实的反映 1从人的心理内容来讲客观现实是人的心理的源泉 2从人的心理活动产生和发展的动力来看社会生活实践对人的心理的产生和发展起着决定的作用 3从人的心理反映的形式来看人的心理是客观现实在人脑中的主观映象 中国大学校园十大堕落文
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【学习活动及任务训练】教学内容一 认识开设本课程的紧迫性和重要性教师活动学生活动设计意图导入新课:为什么要开设《大学生心理健康》这门课程1从社会大环境看2从大学生群体本身看思考并回答问题在很多学生的印象中心理健康课可有可无通过对心理健康重要性的阐述让学生在思想上引起重视从而也增强他们学习的兴趣下发案例案例一:马加爵事件案例二:刘海洋泼熊事件看案例并思考:两个极端案例出现的原因是什么典型案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 青少年心理健康教育概述第一节 青少年心理健康教育概述一健康的定义(一)公元1948年联合国世界卫生组织(WHOWorld Health Organization)对健康下定义:健康不是无病或不虚弱它是指一个人在生理心理和社会三方面都处一种完全安宁的状态(二)心理健康的广义与狭义概念从广义上讲心理健康是指一种高效
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只有优异的成绩却不懂得与人交往是个寂寞的人只有过人的智商却不懂得控制情绪是个危险的人 只有超人的推理却不了解自己是个迷惘的人 第一节 科学的健康观第二节 大学生心理健康的标准第三节 心理健康与大学生个人发展的关系 1.健康的内涵传统观点认为:健康是指人体生理机能正常没有缺陷和疾病 世界卫生组织(WHO)1946年
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