人际交往安全在通常的人际交往中做到不卑不亢以诚信为交往的第一原则同时要注意自身的安全财产安全等不要意气用事即三思而后行 :
人际交往安全-来自于月芽儿与万花筒的整理人际交往安全在这里可以理解为两个层面的意思:1在人际交往过程中存在的安全感(主观)2在人交往中的安全行为(客观)1. 在人际交往过程中存在的安全感 安全感是来自人存在的一种基本需要需要层次理论美国心理学家马斯洛(A·H·Maslow)1943年提出的一种关于人的需要结构的理论马斯洛把人的需要分为五个层次(如下图):从下到上是基于人最基本五种需要195
任何社会的交际活动都离不开礼仪而且人类越进步社会生活越社会化人们也就越需要礼仪来调节社会生活礼仪是人际交往的前提条件是交际生活的钥匙 比如在大学里学习现代礼仪有利于大学生与他人建立良好的人际关系形成和谐的心理氛围促进大学生的身心健康当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化自我意识有了新的发展他们十分渴望获得真正的友谊进行更多的情感交流大学生一般都远离家乡父母过着集体生活与其他同学处在平等位置
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级
在人际关系中交际的切入对交际的结果起着至关重要的作用因此找准交际的切入点是建立和增进人际关系的基础 3.注重情感 加强交流 感情的产生主要靠相互之间的接触和了解因此巩固朋友之间的友谊开拓更为广泛的社交范围重要的一个方法就是尽可能增加相互沟通的频率 所谓内方就是心中有数信念坚定所谓外圆就是行事方式灵活适应环境变化 合情合理是内方外圆的最好注解合情就是
2猜忌心理3嫉妒心理 表现:心胸狭小自私自利 惟我独尊等4自卑心理 表现:退缩或争强好胜5自负心理 25 我不善于赞美别人感到很难把话说得真切自然 26 如果有人话中带刺讥讽我除了生气以外我别 无他法27 我几乎没有异性朋友 28 参加集会我只坐在相识的人身边 29 我不喜欢同比我地位高的人交朋友我感到这种 交往不自在很
第一节????建立和谐的人际关系第二节 培养真挚的友谊第三节 摆正爱情位置-二大学生与人际交往 1.人际交往与大学生的健康成长 第一人际交往有助于大学生顺利完成社会化的过程 第二人际交往有助于大学生正确地认识自我 第三人际交往有助于大学生的个性发展和完善增进身心健康 第四交往活动是大学生事业成功的保证 四正确认识人际关系在人生中的位置1.要摆正建立人际关系在成才过程中的位置
人际交往1我们为什么需要朋友(四)2谁会成为朋友(四)3友谊是如何发展的(五) ? 任何社会关系均包括 报偿和成本两部分? 在过去的半年内朋友协助你解决问题了吗? 在与友人的分享活动中哪些是你衷心喜欢的? 你是否告诉友人你的秘密而他又告诉了不该告诉 的人? 在一周内你是否有宁愿独处亦不愿与友人相处的 时候? 你的朋友是否曾要求你办到你认为不可能的事? 如果
亲爱的同学你好欢迎你参加河南大学教科院关于大学生人际关系的研究这份问卷所有的问题都没有标准答案无所谓对错和好坏为了有效的帮助你认识自己的人际交往问题请你认真阅读下面每一道题目并根据自己的实际情况回答本问卷实行匿名制所有数据只用于统计分析请你放心填写谢谢你的配合回答问卷时请注意:⑴请你认真读懂每句话的意思然后根据该句话与你自己的实际情况相符合的程度作答⑵如果没有合适的答案请选择你认为正确的答案
心有他人? 学会交往 活动目标: 1 知识与技能:了解人际交往的基本知识加深影响人际关系的不良心理的理解 2 过程与方法:过程:故事--表演--讨论方法:故事法表演法讨论法 心理行为训练法3 情感态度与价值观:让学生在活动中获取和谐相处的知识体会同学间相互接纳的兴趣 活动重点:人际交往知识 活动难点:人际交往知识的获取活动关键:通过寓言故事的讲述心理行为的训练让学生体会同学间和谐相处的积极意义 活
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报