1理解排列、组合的概念.2.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式.3.能解决简单的实际问题.?1.排列2.组合[思考探究]如何区分某一问题是排列问题还是组合问题?提示:区分某一问题是排列问题还是组合问题,关键是看所选出的元素与顺序是否有关,若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题,否则是组合问题.?1.从1,2,3,4,5,6六个数字中,选出一个偶数和两个奇数, 组成一个没有重复数字
1.从123456六个数字中选出一个偶数和两个奇数 组成一个没有重复数字的三位数这样的三位数共有 ( ) A.9个 B.24个 C.36个 D.54个解析:依题意得解得 ≤n≤ 且n∈N∴n10.∴
组合的相关概念:组合的概念:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素并成一组叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合组合数:从n个不同元素中取出m(m≦n)个元素的所有组合的个数表示为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
要点·疑点·考点 课 前 热 身 ?能力·思维·方法 ?延伸·拓展误 解 分 析第2课时排列与组合(二)要点·疑点·考点返回1某城在中心广场造一个花圃,花圃分为6个部分(如图)现要栽种4种不同颜色的花,每部分栽种种一种且相邻部分不能栽种同样颜色的花,不同的栽种方法有________ 种(以数字作答)课 前 热 身1202 某餐厅供应盒饭,每位顾客可以在餐厅提供的菜肴中任选2荤2素共4种不同的品种现
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C题型三 排列组合的综合应用【例3】 4个不同的球4个不同的盒子把球全部放入盒内.(1)恰有1个盒不放球共有几种放法(2)恰有1个盒内有2个球共有几种放法(3)恰有2个盒不放球共有几种放法 2.(2009·北京理7)用0到9这10个数字可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为() 二填空题7.某商店要求甲乙丙丁戊五种不同的商品在货架上排成一排其中甲乙两种必须排在一
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1.排列的定义(1)一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照 排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的(2)两个排列相同,当且仅当两个排列的,且元素的(3)n个不同元素的一个排列,叫做n个元素的一个全排列.一定的顺序一个排列.元素完全相同排列顺序也相同.全部取出2.排列数的定义和排列数公式(1)排列数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的叫做从n个不同元素中取出m个元素的
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