正数和负数 一说教材1教材分析 在备课前我上网查找不同版本教材关于负数这一课的电子教材找到小学阶段北师大版人教版苏教版三种不同的教材发现每本教材从温度引入正数和负数这一编排比较好理解因为温度是生活当中学生最容易看到负数出现的情境之一沪教版还起了了个小标题《相反意义的量》突出了正数和负数是源于生活的需要解决生活中的实际问题2学情分析在学习本课之前学生已经系统认识了整数和小数并且对分数也有了初
《正数和负数》说课稿 吴零一教材分析1)教材的地位与作用初中七年级《数学》的第1章第1节 人民教育出版社《正数与负数》是在学生对温度有一定的认识对负数有了初步感知的基础上进行教学的下面我将确定教学目标2)教学目标教学本节课内容主要是让学生知道什么是正数和负数它们是怎样产生的数
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《正负数》说课稿一说教材这节课是北师大版实验教材小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》第二课时的教学内容《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段数与代数的知识体系中具体目标是:在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题根据这一目标北师大版新课标数学教材四年级上册出现了这崭新的一课《生活中的负数》从《课标》中可以发现本课的学习意在让学生感受负数与生活之间的联系并没有
《正负数(一)》说课稿尊敬的各位老师大家好 : 我说课的内容是北师大版教材6年级上册第五单元正负数(一)课本第74页例题及试一试课本第75页练一练教材分析: 本专题是在四年级初步认识正负数的基础上进一步体会正数与负数是可以表示相反意义的量正负可以互相抵消教材创设了学生感兴趣的通过比赛计分看胜负的情境而比赛胜负是学生感兴趣的话题教材正是借助这一情境使学生进一步理解负数的意义认识
正数与负数说课稿大家好今天我要说课的课题是人教版数学七年级上第一章第一节—正数与负数我将从教材分析目标分析教学方法分析教学过程分析等四个方面进行分析本节课的内容教材分析1教材的地位和作用本节课是本书第一章第一节内容属于数与代数的范畴它是学生学过的自然数分数的延伸和拓展并且是以后学习数轴相反数绝对值以及有理数运算的基础具有承上启下的作用作为初中阶段的第一节课不仅要让学生学会区分正负数以及用正负
正数与负数1 教材的地位和作用《正数和负数》是人教版九年制义务教育七年级上册第一章第一节的内容.本节课是在学生学习了自然数和分数及其运算律的基础上对数系的又一次扩充是自然数和分数到有理数的衔接和过渡通过本节课对正数和负数的学习为学生今后学习有理数及其运算乃至实数做铺垫提供知识的积累.2 教学目标知识与技能目标: 了解正数和负数是实际生活中的需要会用正负数表示互为相反意义的量.方法与过
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数在日常生活中到处都有举一个例子西竖中学九年级一班有42名学生其中男生26人占全班人数的1321上学期数学成绩平均分分及格率85问题1:老师刚才的介绍中出现了几个数分别是什么2:你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗随着社会的发展小学学过的自然数分数和小数已不能满足实际的需要 2负数来源于生活蓝队1:40(2) 沿顺时针方向转12圈记作-12圈用正数和负数可以表示意义相反的量且具体问题一
2如果80m表示向东行走80m那么-60m表示 比0大的数叫做正数 结束寄语
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