班级管理是爱与智慧的艺术它需要教师用智慧点燃学生崇高的人格理想以鼓励燃起学生自强不息的信心以激情和耐心激励学生养成坚强的意志以信任浇灌学生强烈的社会责任感和生生不息的创造力以荣誉凝聚班集体的团结以严谨润染学生的勤奋以爱心开启学生的智慧之门具体说来要形成一个充满激情自信团结严谨创新的班集体必须处理好十大辩证关系一法治与德治的关系 我国魏晋时期的教育思想家傅玄说:人之性如水焉置之圆则圆置之方
班级管理中的辩证法 田丽霞 石家庄市第42中学 邮箱: 《田丽霞班主任工作法》 河北教育出版社 0311-87731224优秀班主任应有的几个特质:业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师信其道更尊其师有爱心——没有爱
辩证关系就是指事物之间事物内部要素之间以及事物的两重性之间的既对立又统一的关系从世界观角度看辩证关系是客观事物存在的状态从方法论角度看辩证关系是我们认识事物的普遍方法把握辩证关系的关键在于用对立统一的方法看问题客观全面地揭示事物矛盾双方的相互关系目的探究两者不断变化的运动并企图揭示其内在联系思想来源:在中国哲学史上辩证关系思想主要体现在阴阳理论中阴阳学说认为宇宙间任何事物都具有既对立又统一的阴阳两
处理好班主任工作的辩证关系?? 班主任工作是一门艺术如音乐要讲究高低起伏书法要讲究轻重缓急一样班主任工作也应辩证地看待并处理好以下十组关系:??? 一曲与直??? 有些班主任心直口快喜欢开门见山地批评学生有些情况下这样做未尝不可但有时过分的直率意味着失败曲径通幽班主任工作还应在曲字上做文章:或巧用比喻说理或讲故事启迪或巧借双关暗示或妙用幽默促思……这样不仅可以维护学生的尊严又可以达到教育的目的何乐
博采诸子之长 辩证管理班级在五年的高中班主任工作中我本着科学与人文的宗旨认真履行《规定》中的班主任职责然而尽管所带班级连续三年被评为先进班集体但是今天当我回顾班主任工作时仍能清楚地认识到当前高中班级管理工作中的疑难杂症我常在思考如何更有效地解决这些疑难问题所幸聆听完易中天先生在百家讲坛的《先秦诸子》系列讲座我受益匪浅倍感欣喜因为我发现先生所讲儒墨道法家对先秦世态的认识及给出的药方对我管理班级有特别
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 班级管理中的辩证法 田丽霞 石家庄市第42中学 优秀班主任应有的几个特质:业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师信其道更尊
(辩证)唯物论原理和方法论总结:1.物质和意识的辩证关系原理【原理内容】:(1)物质决定意识意识是客观事物在人脑中的反映(2)意识对物质具有能动作用:①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物正确的意识促进客观事物的发展错误的意识阻碍客观事物的发展【方法论】:(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用重视精神的力量树立正确的意识克服错误的认识【应用范围】:应用这一原理说明我国社会主
辩证思维方法的含义及其辩证关系解:辩证思维方法使人们正确进行理性思维的方法主要有归纳与演绎分析与综合抽象与具体逻辑与历史相统一等归纳与演绎这是人类思维从个别到一般又有一般到个别的最常见的推理形式归纳与演绎两种方法处于不可分割的联系之中一方面归纳和演绎互为前提归纳式演绎的基础演绎为归纳提供理论依据指明归纳的目的和方向另一方面归纳和演绎相互补充归纳不能区分本质属性和非本质属性不能摈弃片面性和表面性因此
第二这一原理是我们从事一切工作的立足点是我们党的思想路线的理论基础客观事物是第一性的我们在实践中必须坚持一切从实际出发从客观存在的物质与意识的辩证关系原理(1)辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理包括三个方面的基本内容: 第一世界是统一的世界世界的本原只有一个而不是多个世界上的各种事物和现象是有机联系的统一整体这种一元论哲学同主张物质和精神都是世界的本原的二元论划清了界限 第二世界统一于物质唯
关于真理与价值辩证统一关系的发言真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识它具有客观性相对性和绝对性等特性同时真理也是具体的发展的然而检验真理的唯一标准是实践实践之所以能作为真理的检验标准这是由真理的本性和实践的特点决定的价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义于真理不同的是价值除了具有客观性外还具有主体性社会历史性以及多维性虽然真理和价值的定义
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