课题1燕子课时1课时教学目标知识与能力:1会认9个生字会写14个生字能正确读写燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语2有感情地朗读课文背诵课文3学习细致地观察和一些表达方法积累好词佳句过程与方法: 通过分析课文学生能理解课文内容抓住描写燕子和春天的语句 通过分析课文学生能有感情地朗读课文背诵课文情感态度与价值观:感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象培养热
作 文 教 学 教 案(三年级下册) 学校: 集 贤 小 学 班级: 三 年 级 : 李 文 超 中高年级自主探究三环节习作教学策略: 积累尝试评改定向观察 搜集素材合作交流 拓展思路放胆试写 自主修改佳作欣赏 借鉴提高回扣要求 交流习作
2005至2006学年度第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施:这学期学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看学生的学习习惯学习态度学习能力都有了很大的改变在学习上学生不仅具有了独立识字的能力而且对于一些字形较简单的字学生能够在仔细观察字形结构的基础上做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章部分学生阅读兴趣浓厚课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求
课题语文园地三课时1课时教学目标1 以介绍自己为话题进行口语交际 2 能抓住自己的特点写写自己 3 能发现并体会同一意思可以用不同句式既反问句是表示肯定的意思 4 积累打比方的句子和谚语阅读成语故事重点难点口语交际习作(能抓住自己特点写写自己)教学准备1 问问同学老师眼中的自己 2 小黑板教学过程通用教案创新教案 第一课时 口语交际 (口语交
课时教案(1415)课 题7.一个小村庄的故事教学内容课本第7课课时目标(含重难点简析)1.会认9个生字会写13个生字正确读写森林郁郁葱葱等17个词语摘抄含义深刻的句子2.有感情地朗读课文了解课文的主要内容教具学具准备教 学 环 节个人修改(或备注)第一课时一揭示课题明确学习目标1.出示课题:一个小村庄的故事2.质疑提问:读了这个课题你想知道什么呢学生质疑的问题可能有:这是怎样的一个
三年级下册语文教案李娜2005至2006学年度第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施:这学期学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看学生的学习习惯学习态度学习能力都有了很大的改变在学习上学生不仅具有了独立识字的能力而且对于一些字形较简单的字学生能够在仔细观察字形结构的基础上做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章部分学生阅读兴趣浓厚课外阅读总量甚至已经远远超
小学三年级下册语文教案(人教版)3.荷花教学目标:会认3个生字会写12个生字能正确读写荷花等词语有感情地朗读课文背诵喜欢部分积累优美语句理解课文内容感受荷花的美丽培养爱美的情趣和热爱大自然的情感体会丰富的想象学习边阅读边想象画面的读书方法教学重点:感受荷花美丽的姿态体会丰富的想象培养对大自然的美的体验教学难点:理解重点语句教学准备:学生查找有关荷花的师制作教学课件教学时间:两课时
三年级下册语文教案李娜2005至2006学年度第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施:这学期学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看学生的学习习惯学习态度学习能力都有了很大的改变在学习上学生不仅具有了独立识字的能力而且对于一些字形较简单的字学生能够在仔细观察字形结构的基础上做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章部分学生阅读兴趣浓厚课外阅读总量甚至已经远远超
第一单元教学计划教学内容:《燕子》 《古诗两首》 《荷花》《珍珠泉》 《语文园地一》教学目标:认识本组俊俏翩等16个生字会写燕增等33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文学习边阅读边想象画面的读书方法主动积累好词佳句学习一些观察方法和表达方法5在学习过程中激发学生爱美爱大自然的思想感情教学重难点:认识16个生字会写33个生字有感情地朗读课文背诵相关课文古诗培养学生观察
三年级下册语文教案李娜2005至2006学年度第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施:这学期学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看学生的学习习惯学习态度学习能力都有了很大的改变在学习上学生不仅具有了独立识字的能力而且对于一些字形较简单的字学生能够在仔细观察字形结构的基础上做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章部分学生阅读兴趣浓厚课外阅读总量甚至已经远远超
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