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小学英语教学评价方案对学生进行学习评价是英语教学过程中的一个重要环节是评价学生在学习过程中使用所学知识进行学习活动的情况它对教与学的活动有着巨大的导向作用长期以来我们的评价意识与手段还停留在考试与测验上很少考虑到评价手段的多样性和评价功能的全面性并通常把评价当作纸笔测试的同义词而且只注重教学结束后对学生学习结果的评价把学生的分数作为唯一评价的量化标准事实上外语教育目标中许多期望的行为是难以用纸笔测
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