奇妙的海洋生物照片据美国《纽约时报》报道美国海洋植物学家西尔维亚·厄尔勒从事了半个多世纪的海洋勘探和保护工作最近她在《美国国家地理》杂志上撰文公布了她的最新发现和一些奇妙海洋生物????厄尔勒是海藻研究人员她也是最近刊登在《美国国家地理》杂志上的《海洋:插画地图》(Ocean: An Illustrated Atlas)一文的联合文中的文字和图片详细描述了照亮大海的原绿球藻的发现过程以及它对地
《神奇的海洋生物圈》教学设计活动目标 1.知道什么是食物链2.初步了解海洋生物之间的依存关系了解海洋生物的多姿多彩3.通过案例分析画食物链等多种方式自主探究海洋生物之间的密切联系提高学生的研究能力活动重难点1.知道什么是食物链2.初步了解海洋生物之间的依存关系活动准备教师准备:多媒体相关视频图片学生准备:搜集与本课内容相关的文字或图片 活动过程一创设情境导入新课1.以一段案例传真导入
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奇妙的生物电徐建强河南省卢氏县第一高级中学来源人教网电大家都非常熟悉如果有人告诉你你的身体内有电流在流动你或许会很惊讶吧其实生命过程的实质就是电子传递过程特别是能量转换神经传导光合作用呼吸过程均与此有关电在生物体内普遍存在被称为生物电一生物电现象人体心脏跳动大脑思维刺激反应均与生物电有关心脏跳动时会产生1—2 毫伏的电压眼睛开闭产生56毫伏的电压读书或思考问题时大脑产生—1毫伏的电压人体某一部位受
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北极神奇海洋生物:海洋天使捕食海洋恶魔(图)新浪科技讯 北京时间7月2日消息据国外媒体报道莫斯科州立大学海洋生物学家和摄影师娜塔莉娅-切夫雅克娃近日发布了一系列神奇的海洋动物照片其中包括令人啧啧称奇的海洋天使和海洋恶魔等 1. 海洋天使海洋天使 海洋天使(sea angel)学名叫学名为Clione limacina生活在北极海域350米深的海水之中其实是一种游动的海蛞蝓像这样的海洋生物多数只
第一单元第一章奇妙的生命现象测试题一选择题1.在探究活动中若实验的结果与假设出现矛盾时下列做法错误的是( )A.进一步查找B.重新作出假设C.重新进行实验D.修改实验数据2.科学家对蜂蜜群体的自然活动状况进行跟踪拍摄这种研究方法属于( )A.实验法B.观察法C.文献法D.分类法3.在探究蚯蚓的运动活动中正确的对照实验设计应为( )A.玻璃和糙纸同样水平放置B.斜置的的糙纸和水平旋转
我很美但我很无情叶边长有感应毛被触动时叶片开合把猎物困住跟着叶面会分泌消化液把食物分解——嘉兰
秀的天堂
运动.交通六组ladder
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