相关文档

• 可化为一元一次方程的分式方程及其应用1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.5可化为一元一次方程的分式方程及其应用 在以前我们学习解应用题时总结了解应用题的一般步骤你知道是什么 (1)? 认真审题找出等量关系 (2)用字母表示未知数 (3)找出相等关系列方程 (4)解方程并检验 (5)写答案 例1：远大中学组织

• 可化为一元一次方程的分式程及其应用.doc

  初二数学同步辅导教材（第14讲）【教学进度】§ (代数第二册P101 – P110)【教学内容】可化为一元一次方程的分式程及其应用【重点难点剖析】 一主要知识点 1．分式方程整式方程：见课本P101倒数第8行-第1行 2．解分式的步骤：见课本P103倒数第7行-倒数第1行 3．列分式方程解应用题的方法和步骤和列一元一次方程解应用题基本相同 ①审清题意

• 可化为一元一次方程的分式方程及应用（1）.doc

  #

• 可化为一元一次方程的分式方程的应用（1）.doc

  附： 宜章县网络电子备课教学设计格式样表编写时间 915 执行时间 922 主备人 刘天艺 执教者 刘天艺 总序第 14 个教案课题分式方程的应用共 2 课时第 1 课时课型新授教学目标1会列分式方程解决实际问题并会检验根的合理性重点难点重点：列分式方程解决实际问题难点：列分式方程解决实际问题教学策略观察比较合作交流探索教 学 活 动课前

• 可化为一元一次分式方程的应用（2）.ppt

  解设规定日期是x天根据题意得：练一练2甲乙两个工程队合作一项工程需16天完成现两个队合作9天甲队被调走乙队又单独做21天才完成问甲乙两队单独做各需几天完成 (1)是不是所列方程的解 (2)是否符合题意.解：设敌军的速度为X千米时则我军为千米时x24Km

• 可化为一元一次方程的分式方程1.doc

  八年级 学科 数学 可化为一元一次方程的分式方程 第一课时学习重点：1.理解分式方程的意义按一般步骤可化为一元一次方程的分式方程2.理解曾根的概念了解增根产生的原因★自主学习任务单：一知识链接：1.分式乘分式用分子的积作___________分母的积作为___________2.分式的加减法则：(1)同分母的分式相加减_________不变把____________相加减(

• 新可化为一元一次方程的分式方程应用题.doc

  #

• 0916初二_数学(北京版)_可化为一元一次方程的分式方程及其应用(1).pptx

  可化为一元一次方程的分式方程及其应用(1)初二年级 数学主讲人陈才华北京市顺义区第八中学北京市中小学空中问题引入分析：如果设原长为 x m ．原来现在面积/m2宽/m长/m问题引入方程左右两边都是整式．方程里含有分式．导出概念分式方程：分母里含有未知数的方程叫做分式方程．导出概念判断下列哪个是分式方程？并说明理由．(6)．导出概念(5) ；（2）和（6）是分式方程．对比：分式方程与整式方程的

• 第8讲：可化为一元一次方程的分式方程及应用-王国强.ppt

  第8讲：可化为一元一次方程的分式方程及应用主备人：王国强　审核人：蒋德赋江苏科技版考点整合考点1分式方程的有关概念1分式方程:分母中含有未知数的方程。（2）2（4-x）=5问题：方程（1）和（2）的最大差别是什么？注：初中所学的分式方程都是可以化为一元一次方程的分式方程。考点整合2分式方程的增根（1）增根：使分式方程最简公分母为0的根（2）增根的特征：使最简公分母为0； 适合去分母后的整式方程注：

• 1.5可化为一元一次方程的分式方程.doc

  可化为一元一次方程的分式方程同步测试一选择题1.若关于x的分式方程﹣2=有增根则m的值为（　　） A.?3???????????????????????????????????????????B.?0????????????????????????????????C.?-3??????????????????????????????????????????D.?22.用换元法