九年级物理《二力平衡》教学反思初中阶段的物理课程是普及公民的物理科学素养的养成教育在教学中不过分追求知识的完整性和系统性本节通过对匀速直线运动物体和静止物体受力情况的分析使学生建立平衡力的概念通过学生的探究活动得到二力平衡的条件但由于在这之前教材还没有涉及重力摩擦力等因此教学中要尽量充分利用学生已有的生活经验帮助他们建立新的物理概念教学过程不要完全从概念出发处理本节通过演示得出二力平衡的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.6 二力平衡重点: 探究二力平衡条件难点: 力的平衡概念考点: 运用二力平衡知识分析简单问题牛顿第一定律的内容是什么 一切物体在没有受力作用时总保持 或
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二力平衡 (一)教学目的 1.掌握二力平衡的条件. 2.会应用二力平衡的条件解决简单的问题. (二)教具 滑轮硬纸片钩码细绳剪子. (三)教学过程 一复习提问 1.牛顿第一定律的内容是什么 2.什么叫惯性物体在什么情况下有惯性 二引入新课 教师:牛顿第一定律告诉我们物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态.但是一切物体都受到力的作用物体保持静止或保持匀速直线运动
九年级物理教学反思新课程推行已有几个年头了在这几年的教学实践中我逐步意识到现在的物理教师决不能再给学生照本宣科而要在教学中既要注意及时吸收别人的研究成果自己也要对教学做认真思考只有这样才能转变学生被动接受死记硬背的学习方式拓展学生学习探究物理问题的空间 新课程改革在陇县刚刚起步大家都处在摸索探究阶段教育主管部门要本着全面提高学生的学习能力不死扣难偏怪题不为考试而考试的宗旨和指导方针要狠抓教学常
九年级物理《压强》教学反思单位: 学科:物理 教者: 时间:压强是生活中广泛应用的一个概念它不仅贯穿本章的学习还是后面学习液体压强大气压强浮力的基础所以压强的概念在初中占有重要的地位因此本节课的重点和难点是压强的概念为了解决本课的重难点本课的教学结构主要由三个板块组成:第一个板块是探究压力的作用效果和哪些因素有关这一板块采取了科学探究和演示的方法努力培养学生的探索精神第二个板
九年级物理教学反思张芳芸 2010-2-2狠抓教学常规工作重务实重实效提高教学效率的关键是教师每位教师必须备好每一节课积极从教材中挖掘出启迪学生培养学生能力的因素建立教学上的最佳工作点充分调动学生的思维积极性使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识增长能力坚持以学生为主体教师为主导训练为主线的教学模式教学中注意充分调动学生的积极性活跃思维在上教师要刻意创设问题的情景积极引导学生对事
匀速下降请再举出更多的二力平衡的例子1.放在水平桌面上的书所受力中属于平衡力的是A.书对桌面的压力与书所受的重力B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力C.书所受的重力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.六小结
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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放八年级物理第九章教学案第1课时二力平衡班级学习目标1.通过观察和分析,知道什么是二力平衡状态.2.理解二力平衡的条件,并会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题.课前预习1、请你在认真观察教材中图9-1的基础上思考下面的问题:图中的物体各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?仿照示例填写下表.2.二力平衡条件请你认真阅读教材P62
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