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《第一场雪》教学设计教学目标 1.理解课文内容了解雪天的美丽景色懂得瑞雪兆丰年的道理 2.学习是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的 3.有感情地朗读课文 教学重点难点 1.使学生了解下雪前气候变化和雪天景色特点并懂得瑞雪兆丰年的道理 2.学习本文抓住下雪前的天气变化和下雪时下雪后的景色特点进行记叙描写并在描写中表达自己的真情实感的写作方法体会的喜悦心情 H
案例名称《第一场雪》科目语文教学对象六年级学生提供者马麦玲课时1课时一教材内容分析本课为九年义务教育六年制语文第十一册(人教版)第19课本篇课文为写景名篇景美文美学习本篇课文可以让学生在欣赏雪景的同时感受到遣词造句的精妙体会到的喜悦之情二教学目标(知识技能情感态度价值观)知识与能力: = 1 GB3 ①图文结合理解课文内容感情朗读课文选择自己喜欢的段落背诵 = 2 GB3 ②结
随笔之第一场雪一大早还在熟睡中的我被上铺的尖声喊叫刺醒了下雪了你个大骗子就会骗人······小丽是个大骗子她就是在故意忽悠我起床······在一声声的埋怨中我不情愿地打开窗帘哇塞貌似好像大概也许可能真的下雪了反正外面感觉是挺亮的急忙一个骨碌爬起来凑近一看真的耶果然下雪了小丽没有骗我哈哈哈 急急忙忙的穿着睡衣下来打开窗户拿出录下这2011年的第一场雪嘿嘿一定会很有纪念意义的真的至少对于我来说会是
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《第一场雪》的教学反思《第一场雪》是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文本课的教学重点是:通过语言文字了解雪后景色的美丽及的联想体会的喜悦心情 本着本课的教学重点我在教学中这样设计:先用一段精美的动画瑞雪图把学生由晴朗的现实引入大雪纷纷银装素裹的雪境中后引出本节课要学的《第一场雪》并通过学生质疑定标接着在导学达标环节中我以学生读为主先后设计了三次读:一快速读初步感知雪的特点:雪下得大
雪地里的小画家》第一课时教学设计之四执教 开发区登岸小学 余小芬评析 开发区登岸小学 程水艳 教学内容:人教版第一册第17课《雪地里的小画家》第一课时 学习目标: 1自主识记11个生字认识两个偏旁虫目 2能正确流利地朗读课文背诵课文 3理解课文内容知道小鸡小狗小鸭小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 4能向同学推荐文中自己认为好的词语 学习重
教学目标: 1认识本课生字新词理解部分词语 2有感情地朗读课文了解课文主要内容 3学习课文一二自然段从乡亲们摆放搭石调整搭石的情景中体会人性美 4学习仔细观察生动描写的方法培养学生留心观察用心感受的习惯 教学重难点: 运用多种方法品悟词句朗读感悟体会搭石美感受乡亲们的美好情感并从中受到感染熏陶 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一谈话导入揭题质疑 同
第一场雪 今天早晨我感觉到一股凉气在屋子里打开窗一看哇好漂亮的雪啊但是雪小的很如同蚂蚁一样小 这场雪让已经让一年没有见到雪的同学们兴奋不已到了中午雪已经很大啦同学们各自在雪地里玩耍着: 有的在打雪仗有的在堆雪人有的在雪地里疯跑着有的在玩木头人而我在和同学:赵鑫胡锦民梁宇坤田轲等人在打雪仗就让我来讲讲打雪仗的事吧 放学后我和赵鑫一起去叫几个人打雪仗地点还没选好那反正就一边走一边看忽然我看到了
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