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一.课题:数列的实际应用二.教学目标:1.理解复利的概念能解决分期付款的有关计算方法 2.能够把实际问题转化成数列问题.三.教学重点:建立数列模型解决数列实际应用问题.四.教学过程:(一)主要知识:1.解应用问题的核心是建立数学模型 2.一般步骤:审题抓住数量关系建立数学模型3.注意问题是求什么().(二)主要方法:1.解答数列应用题要注意步骤的规范性:设数列判断数列解题完毕要作
数列的实际应用【知识概述】数列是反映自然规律的重要数学模型日常生活中的大量实际问题都可以转化为数列问题解决如增长率减少率银行信贷工厂的生产量浓度匹配养老保险存款利息出租车收费校园网问题放射性物质的衰变等通过这节课的学习希望同学们能够掌握数列作为生活工具的应用方法解决问题实际应用题常见的数列模型:1.储蓄的复利公式:本金为a元每期利率为r存期为n期则本利和y =a(1r)n .2.总产值模型
更多请号:更多请号:第七单元 负数的初步认识第2课时 负数的实际应用【教学内容】教科书第89页例3例4活动第13题及练习二十二相关习题【教学目标】1.在熟悉的生活情景中进一步理解负数的意义会用正负数表示相反意义的量2.感受负数在生活中的广泛应用会解释生活中的一些负数的实际意义3.使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列在实际问题中的应用知识目标:利用等比数列的知识解决一些与实际应用问题并能用计算器计算结果(1)折纸游戏 这是等比数列的问题a1=1 q=2 n=31求anan=a1·qn-1 =230≈1.07×109(层) ≈ 107(千米)(一层纸大约0.1毫米)(2)国王的赏赐 传说西塔是古印度舍汉王的宰相他发明了国际象棋而使
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 2 课时 负数的实际应用 第 七 单元 负数的初步认识我向西走4米我向西走2米我向东走3米我
第2课时负数的实际应用 第 七 单元负数的初步认识我向西走4米。我向西走2米。我向东走3米。我向东走4米。负数的大小比较大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢负数的大小比较-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负。34东西直线上0右边的数是正数,左边的数是负数。-45-5这样的直线是数轴。负数的大小比较 如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢-3-2-101234-45-5负数的
§36数列的实际应用知识网络 复习导引 1、解决数列的应用问题必须准确探索问题所涉及的数列类型(如等差数列、等比数列,或与等差、等比数列有关的数列),或准确定义问题中的数列.复习导引 2、求出数列的通项公式或建立递推公式:①如果问题所涉及的数列是特殊数列(如等差数列、等比数列,或与等差、等比有关的数列,等等)应用首先建立数列的通项公式.②如果问题所涉及的数列不是某种特殊数列,一般应考虑先建立数列的
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