相关文档

• 九年级数学下册_29.3_课题学习_制作立体模型同步测试_(新版)新人教版.doc

  制作立体模型 1. 下列各图中经过折叠能围成一个立方体的是(　A　)2．把如图29－3－1中的三棱柱展开所得到的展开图是(　B　)图29－3－13. 如图29－3－2一个几何体上半部为正四棱锥下半部为立方体且有一个面涂有颜色．下列图形中是该几何体的表面展开图的是(　B　)图29－3－24．如图29－3－3是一个长方体包装盒则它的表面展开图是(　A　)5．下列四张正方形硬纸片剪去阴影部分后如果沿虚线

• 九年级数学下册_29.3_课题学习_制作立体模型同步测试__新版_新人教版.doc

  制作立体模型 1 下列各图中，经过折叠能围成一个立方体的是(　A　)2．把如图29－3－1中的三棱柱展开，所得到的展开图是(　B　)图29－3－13 如图29－3－2，一个几何体上半部为正四棱锥，下半部为立方体，且有一个面涂有颜色．下列图形中，是该几何体的表面展开图的是(　B　)图29－3－24．如图29－3－3是一个长方体包装盒，则它的表面展开图是(　A　)5．下列四张正方形硬纸片，剪去阴影

• 九年级数学下册 29.3 课题学习 制作立体模型同步测试 （新版）新人教版(1).doc

  制作立体模型 1 下列各图中，经过折叠能围成一个立方体的是(　A　)2．把如图29－3－1中的三棱柱展开，所得到的展开图是(　B　)图29－3－13 如图29－3－2，一个几何体上半部为正四棱锥，下半部为立方体，且有一个面涂有颜色．下列图形中，是该几何体的表面展开图的是(　B　)图29－3－24．如图29－3－3是一个长方体包装盒，则它的表面展开图是(　A　)5．下列四张正方形硬纸片，剪去阴影

• 【推荐】课题学习-制作立体模型同步测试-(新版)新人教版.doc

  制作立体模型 1. 下列各图中经过折叠能围成一个立方体的是(　A　)2．把如图29－3－1中的三棱柱展开所得到的展开图是(　B　)图29－3－13. 如图29－3－2一个几何体上半部为正四棱锥下半部为立方体且有一个面涂有颜色．下列图形中是该几何体的表面展开图的是(　B　)图29－3－24．如图29－3－3是一个长方体包装盒则它的表面展开图是(　A　)5．下列四张正方形硬纸片剪去阴影部分后如果沿虚线

• 【推荐】29.3课题学习-制作立体模型同步测试-(新版)新人教版.doc

  制作立体模型 1. 下列各图中经过折叠能围成一个立方体的是(　A　)2．把如图29－3－1中的三棱柱展开所得到的展开图是(　B　)图29－3－13. 如图29－3－2一个几何体上半部为正四棱锥下半部为立方体且有一个面涂有颜色．下列图形中是该几何体的表面展开图的是(　B　)图29－3－24．如图29－3－3是一个长方体包装盒则它的表面展开图是(　A　)5．下列四张正方形硬纸片剪去阴影部分后如果沿虚线

• 29.3课题学习制作立体模型同步练习新人教版.doc

  29.3 课题学习 制作立体模型1. (2013菏泽)下列图形中能通过折叠围成一个三棱柱的是( ) 2. (2013温州)下列各图中经过折叠能围成一个立方体的是( ) 3. 如图将正方体的平面展开图重新折成正方体后祝字对面的字是( )A．中 B．考 C．成 D．功4. 小亮为今年参加中考的好友小杰制作了一个正方体礼品盒(如

• 29.3课题学习制作立体模型同步练习新人教版.doc

  29.3 课题学习 制作立体模型1. (2013菏泽)下列图形中能通过折叠围成一个三棱柱的是( ) 2. (2013温州)下列各图中经过折叠能围成一个立方体的是( ) 3. 如图将正方体的平面展开图重新折成正方体后祝字对面的字是( )A．中 B．考 C．成 D．功4. 小亮为今年参加中考的好友小杰制作了一个正方体礼品盒(如图)六个

• 29.3 课题学习 制作立体模型同步练习 新人教版.doc

  293课题学习制作立体模型1 （2013菏泽）下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是（） 2 （2013温州）下列各图中，经过折叠能围成一个立方体的是（）3 如图，将正方体的平面展开图重新折成正方体后，“祝”字对面的字是（）A．中B．考C．成 D．功4 小亮为今年参加中考的好友小杰制作了一个正方体礼品盒（如图），六个面上各有一个字，连起来就是“预祝中考成功”，其中“预”的对面是“中”， “成

• 数学_29.3课题学习_制作立体模型同步练习1(人教新课标九年级下).doc

  29.3 课题学习──制作立体模型一双基整合:1．小明的身高是1.6米他的影长是2米同一时刻古塔的影长是18米则古塔的高是________米．2．某同学想利用影子长度测量操场上旗杆的高度在某一时刻他测得自己影子长为0.8m立即去测量旗杆的影子长为5m已知他的身高为1.6m则旗杆的高度为_______m．3．由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图1所示则关于它的视图说法正确的是( )

• 数学：29.3课题学习_制作立体模型同步练习1(人教新课标九年级下).doc

  29.3 课题学习──制作立体模型一双基整合:1．小明的身高是1.6米他的影长是2米同一时刻古塔的影长是18米则古塔的高是________米．2．某同学想利用影子长度测量操场上旗杆的高度在某一时刻他测得自己影子长为0.8m立即去测量旗杆的影子长为5m已知他的身高为1.6m则旗杆的高度为_______m．3．由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图1所示则关于它的视图说法正确的是( )