格高韵远的北宋词一学习目标 1.诗词阅读鉴赏的一般方法 2.北宋早期婉约词的特点及评价二学习过程设计导语:王国维在《宋元戏曲考》的自序中指出:凡一代有一代之文学楚之骚汉之赋六代之骈语唐之诗宋之词元之曲皆所谓一代之文学而后世莫能继焉者也词作为一种文体产生于唐代繁盛于宋代北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词有何特点应作何评价呢今天我们共同研究探讨北宋初期的晏欧词请打开课本P61(一)阅读鉴赏
命题人 秦 志 明 审核人 张 华 建 日 期 2014年4月16日汾湖高级中学高二语文同步练习 班级 ____________ 成绩 专题八:格高韵远的北宋词(一)一基础题1.下列加点字注音正确的一项是 ( )A.碧苔(tái)
教 案课 题格高韵远北宋词(二)课 型诗歌欣赏教学目标1能初步了解北宋后期词浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现2能对词中精警的名句进行鉴赏3能通过对词的意境的体验鉴赏了解意境的艺术魅力教学重点难点1晏几道《临江仙》工于言情的特点2秦观《踏莎行》情景映带寓意巧妙的特点3周邦彦《苏幕遮》借景抒情清丽幽远的境界教学准备(含辑录或图表绘制) 年 月 日南京市玄武区中小学教
学习目标破 阵 子春景 燕子来时新社梨花落后清明池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声日长飞絮轻 巧笑东邻女伴采桑径里逢迎疑怪昨宵春梦好元是今朝斗草赢笑从双脸生 有人说本词上片的特点是景深你能说说它是如何写深的吗 下片的前两句写的是什么意思春字如何理解 清代人张惠言《词选》认为这首词是一首政治诗有道理吗延伸:三首词都写春景它们有何异同 探
【学案导学设计】2015高中语文 专题检测十格高韵远的北宋词(二)苏教版选修《唐诗宋词选读》一积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.采撷(jié) 拚却(pīn) 解剖(pōu)B.症结(zhènɡ) 银C.巨擘(bò) 百啭(zhuǎn) 酗酒(xù)D.郴江(chēn) 溽暑(rù) 蘅皋(hénɡ)答案 D解析 A项撷读xié拚读pànB项症读zhēnɡ
大丰中心小学古风今韵宋词朗诵赛活动方案活动目的:为了丰富学生的校园文化生活陶冶学生的情操提高学生们的文学素养在学校原有的古诗词诵读基础上特举行古风今韵——宋词朗诵赛活动对象:本校五六年级学生活动时间:5月9日(周五中午12:00到多媒体教室12:10正式开始)比赛准备:请六年级2个班各选一名学生作主持人(周三前报教导处叶老师处)五六年级中各选4名观众每个班级2个节目内容自定(必须是宋词)形式可以是
《宋词专题》教学大纲课程名:唐宋词与人生(The Poetry of TANG-SONG Dynasty and Life)??学分:2??学时:32??课程类别:综合教育选修课??开课学院:人文学院??所属基层教学组织:文学艺术教学部曾任课教师:胡淑慧(讲师(高校))??课程大纲:一课程性质与目的????本课程是为全校本科生开设的选修课是人文素质类课程在全校本科生四年的学习中起着提高学生人文素养
极其工极其变的南宋词教学目标 1.能够通过本专题的学习初步了解极其工极其变的南宋词多样化的艺术风貌2.能够通过对各专题中意象的梳理总结了解诗歌意象的特点作用3.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用教学难点初步了解极其工极其变的南宋词多样化的艺术风貌教学时数2课时教学过程:第一课时一.组织教学言词者必言宋词宋词成于北宋精于南宋到了南宋宋词的风格就朝着多样化的方向发展力图突破北宋的框架而极其工极
(一)《蝶恋花》《苏幕遮》答案【课内探究案】一1运用借景抒情情景交融手法庭院深深但有多深远呢远处是茂密朦胧的层层杨柳近处是重重密遮的帘幕构成了一幅深闺独处图意境孤寂凄冷运用烘托渲染的手法将女主人公内心的孤独寂寞与独处的怨恨之情寄寓居处的幽深之中 2上片写景下片抒情情景相映上片开头两句点明季节:青碧瓦蓝的天铺满了黄叶的地这是渲染空阔清冷的氛围接着诗人放眼远望秋景连绵无际如波浪一样往前伸展同远处
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