第二讲比和比例教学目标1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化有目的的转化4单位1变化的比例问题5方程解比例应用题知识点拨比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有:一比和比例的性质性质1:若a: b=c:d则(a c):(b d)= a:b=c:d
第二讲:比和比例教学目标1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形及连比问题3能够进行各种条件下比例的转化有目的的转化4单位1变化的比例问题5方程解比例应用题知识点拨比例与百分数作为一种数学工具在人们日常生活中处理多组数量关系非常有用这一部分内容也是小升初考试的重要内容.通过本讲需要学生掌握的内容有:一比和比例的性质性质1:若a: b=c:d则(a c):(b d)= a:b=c:d性质
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.宇光教育个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲老师:耿宏雷学生:_____ 科目: 数学 时间:2011年___月__日 第___次考点:1.分数的意义和性质四则运算巧算与估算 2.百分数百分率 3.比和比
六年级数学下册(RJ)教学课件第2课时 反 比 例 第 4 单元 比例2正比例和反比例一、复习导入判断下面各题中的两种量是否成正比例。1长方形的长一定,它的宽和面积; 不成比例2圆的周长和半径; 成正比例3一个人的年龄和他的身高。 不成比例杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。观察上表,回答下面的问题。(1)表中有哪两种量?(2)水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的?(3)相对应的杯子
第2课时 反 比 例 第 4 单元 比例2正比例和反比例一、复习导入判断下面各题中的两种量是否成正比例。1长方形的长一定,它的宽和面积; 不成比例2圆的周长和半径; 成正比例3一个人的年龄和他的身高。 不成比例杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。观察上表,回答下面的问题。(1)表中有哪两种量?(2)水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的?(3)相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是
第二讲 比和比例 在应用题的各种类型中有一类与数量之间的(正反)比例关系有关.在解答这类应用题时我们需要对题中各个量之间的关系作出正确的判断. 成正比或反比的量中都有两种相关联的量.一种量(记作x)变化时另一种量(记作y)也随着变化.与这两个量联系着有一个不变的量(记为k).在判断变量x与y是否成正反比例时我们要紧紧抓住这个不变量k.如成正比例如果k是y与x的积即在x变化时y与x的积不变:xy
模块一比例转化已知甲乙丙三个数甲等于乙丙两数和的乙等于甲丙两数和的丙等于甲乙两数和的求.由甲等于乙丙两数和的得到甲等于三个数和的同样的乙等于甲丙两数和的同样的丙等于甲乙两个数和的 所以.已知甲乙丙三个数甲的一半等于乙的倍也等于丙的那么甲的乙的倍丙的一半这三个数的比为多少甲的一半乙的倍丙的这三个数的比为所以甲乙丙这三个数的比为即化简为那么甲的乙的倍丙的一半这三个数的比为即化简为.如下图所示圆与
#
六年级下册教案 第6单元整理和复习1数与代数第9课时比和比例(2)【教学目标】1理解正反比例的意义并进行判断。2沟通知识之间的联系,激发学生的兴趣,培养学生的合作意识。【教学重难点】重难点:掌握正反比例的概念、判断及应用。【教学过程】一、归纳整理复习正比例和反比例。(1)教师:请同学们回忆一下什么叫正比例,什么叫反比例?学生回答后,教师板书要点:正比例:两种相关联的量,其中一种量增加,另一种量也
六年级下册教案 第6单元整理和复习1数与代数第9课时比和比例(2)【教学目标】1理解正反比例的意义并进行判断。2沟通知识之间的联系,激发学生的兴趣,培养学生的合作意识。【教学重难点】重难点:掌握正反比例的概念、判断及应用。【教学过程】一、归纳整理复习正比例和反比例。(1)教师:请同学们回忆一下什么叫正比例,什么叫反比例?学生回答后,教师板书要点:正比例:两种相关联的量,其中一种量增加,另一种量也
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报