园本教研通过园本教研,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值。从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师。利用暑假期间,结合我园的实际情况,确立了教师培训的五项内容,即:《纲要》理论的学习、集体选课、集体做教具、编操、和环境布置等。一《幼儿园教育指导纲要》的学习??《幼儿园教育指导纲要》是教师行动的指南,它保证教师教育孩子的
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xx幼儿园2008-2009学年度园本教研计划一指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》为指针紧紧围绕本学期教研室园本研修工作重点深入课程改革优化幼儿一日活动扎扎实实地抓好园教育教学工作分层次对教师进行培训提高组织活动和教科研能力二工作重点:1通过体验式学习使每位教师树立以幼儿发展为本的教育理念建立有利于幼儿发展的机制2加强教科研工作力度做好电教课题《多媒体和幼儿园教学整合研究》的研究工作同时加强园主题
园本教研工作计划一指导思想??? 本学期我园将继续坚持科研先导研训一体的发展思路以教学过程改进行为为抓手立挖掘明星教师培养青年教师带动全体教师目标分层指导多种培养梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上不断提升幼儿教师的专业水平促进不同层次的教师的多元化成长从而促使本园的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务二教研目标1通过业务理论学习专家讲座的园本教研活动聚焦教研问题确立切合
园本教研培训心得主讲:崔道芬 2014年1月3日今天崔老师对我们进行了园本教研的培训我颇受启发结合这次培训活动我又查阅了一些相关资料学习了一些理论知识终于理清了自己对园本教研的认识并对如何开展园本教研有了进一步的了解现将自己对园本教研的粗浅认识总结如下:一园本教研是指将教学研究的重心下移到幼儿园以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象以教师为研究的主体理论和专业人员共同参与强调理论指导下的
如何开展园本教研?新《纲要》追求的教育理想是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿的健康成长。它需要通过教师的工作去实现的,因此,对高质量的幼儿教育的要求,最终会转化为对教师的要求。重视教师的发展是当代教育的一个重要特征。教师的专业成长是幼儿园可持续发展的重要基础。现阶段,任何幼儿园教师队伍的专业成长,都不应过多依赖外界,而应着眼于培养和打造幼儿园和教师的自我发展能力。朱慕菊副司长在《纲要》培训班上的
乌当区幼儿园2011—2012学年度第一学期适应性课程一课三研展示交流活动方案一指导思想: 以《幼儿园教育指导新纲要》为指导立足本园实际情况认真抓好《幼儿园适应性发展课程》研究工作积极推进我园的课程改革促进师生共同成长提高园所保教工作质量二活动目标:为进一步深化特色教育我园将开展特色课程教学公开课展示活动教师以泥工特色为主线培养幼儿特色兴趣及能力为目的运用多教学法各种丰富的教学形式把幼儿带进艺术的
幼儿园园本教研活动总结园本教研是幼儿园教师学习成长的重要阵地近年来我们南麻五小幼儿园立足本园发展加强园本培训现将工作总结如下:一以科学的发展观为指导高度重视园本教研工作如果说教师的素质是决定一切教育工作成败的关键那么我们认为面对今天我园幼儿教师队伍的现状园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在所以我们的办园理念就是:自主协作探究创新通过园本教研让教师成长于学习之中发展于工作之中在施教的
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