找出文章中能清晰西体现作者写作思路的几个关键句子理清文章思路
生活在世界各地的犹太人他们以自己在诸多方面的出色表现向人类证明着这个民族生机勃勃的巨大创造力他们中产生了许多家喻户晓的名人诸如:伟大革命导师马克思科学巨擘爱因斯坦精神分析学大师弗洛伊德现代派文学鼻祖卡夫卡 原子弹之父奥本海默艺术大师毕加索 传奇导演斯皮尔伯格音乐巨匠门德尔松美国奇缘博士基辛格等阅读课文§ 8-§9思考下列问题: 据统计以色列人均拥有图书馆和出版社的数量居全球之冠这个仅
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命与和平相爱江苏张家港第6中学吴然辛得勒名单生命与和平相爱教学目的一通过阅读认识犹太人的民族精神二概括出戴维的优秀才能并且进一步归纳出其优秀才能的根源三探究课文逐步深入地描写人物的写法重点:概括出戴维的优秀才能并且进一步归纳出其优秀才能的根源难点: 体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵快速读课文①扫清字词障碍②给
父亲把脸一沉说:既然你错了就应该第一个伸过手去请他原谅更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子说着从我手里夺过尺子折成两段向墙角扔去.
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《伴你学》1简介铁凝群星璀璨的犹太名人2这样的家庭教育对戴维产生了怎样的影响1作者描写的以色列之宫营造出了怎样的氛围 我不曾问及戴维12岁写下的愿望是什么我愿意那石板下的愿望与生命和平有关 是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过和平生命么是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平奋争么是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着生命的描金纪念章么是因为那条穿越
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4精读课文 合作探究犹太民族的优秀精神滋润灌注出戴维优异的3正是良好的家庭环境和家庭教育特别是人格力量即戴维的才能与他民族的智慧和本民族文化精髓竭力维护的精神有关1结合当前风云变幻的国际形势谈谈你对生命与和平的理解
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