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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学英语故事教学香坊进修杨明月2009年4月22日 小学英语故事教学1关于小学英语故事教学2基于故事的英语教学3故事阅读的教学1关于小学英语故事教学11 《课标》中有关故事的目标描述12 故事教学的意义13 教学呈现故事的方式2基于故事的英语教学21 所提供故事材料的特点22 基于故事的英语教学的理论基础及其功能2
我的初中英语教学故事?我从事初中英语教学已近20多年了一直以来都是一位平凡的教师工作在教学的前沿在这么的年来的教学中我一直都在兢兢业业的对待自己的教学工作但面临现在新的形势下的教学我发现再用以前的教学方法已经效果甚微在学习了新课改之后根据农村中学英语学生分化成因是外因与内因试着用自我新的教学方法去改进自己的教学 我运用诸多多的是1】创设乐学的环境利用取英文名﹑实物情景﹑挂图﹑简笔画﹑图画﹑多
meanwhile =at the same time 在此期间与此同时
筷子的故事古诗笔记---周笔畅
三年级英语教学小故事从事小学英语三年级的教学已有俩年了在此期间不断的向有经验的老师学习再加上自己的一些感受和体会在教学方面有了自己的一些教学形式效果也还好下面就通过一节课的实例来讲讲我的教学故事:这节三年级的内容主要是学习1---10的这几个单词首先我不是直接进入主题的(小学生的荣誉感很强好胜心更强遇事总想比个高低争个优先我抓住儿童心理的这一特征在课上我充
初中语文教学故事在小说诗歌散文戏剧四大样式中小说是深受学生喜爱的一种文体可对于如何阅读鉴赏小说大多数学生还很是很茫然的甚至于很多学生阅读小说只是看个故事情节当老师布置鉴赏一篇小说时还是不知从何下手因此如何让学生掌握阅读鉴赏小说的方法提高学生的阅读鉴赏水平是我们中学语文教师所面临的一个重要课题下面就浅显的谈一谈鉴赏小说的方法一掌握小说的艺术手法分析人物形象如果说小说教学的第一步是要求学生理清线
初中语文教学故事(一)记得曾经在一篇文章中读到过这样一句话:爱是一盏灯照亮别人也温暖自己捧一颗爱心上路的人一生也都将生活在爱里在这几年的教育教学工作中我切身领悟到了这句话的丰富内涵 起初听说教的这两个班入学成绩不尽如人意心里就没了底常想:这样的班我能教好吗这样的学生我能管好吗最初的这个差印象让我不自觉地戴上了有色眼镜感觉无论是上课还是下课他们都没有优班的学生好然而一次家长的来访给了我很大的触动原
在小学英语教学中有人主张先教授词汇和语法然后进行故事教学有人则主张先进行故事教学然后重点学习故事中出现的重点词汇和语法现象我同意后面一种观点我认为:(一)新课标指出小学英语教学的目标之一就是要培养小学生学习英语的兴趣自信心和成就感 小学英语教学中我们应通过多种教学方式进行英语教学比如游戏歌谣TPR活动等而故事教学是一种独特的教学方式使学生在故事的角色中学习英语从而激发了学生学习
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