本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 今天,我说课的内容是北师大版四年级第二单元《平移与平行》,我从教材、教学目标、教学过程三个方面进行说课,恳请在座的各位专家、同仁多提宝贵意见。 一、说教材 《平移与平行》是在学生已经学习了线的有关知识后,来认识一组线之间的关系的第一课。在这以前学生已经学习了物体的运动方式:平移和旋转。教材突破以往仅仅依靠直接
平移与平行北师大版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习平移与平行,同学们要掌握平移和平行的概念,能够将一个图形按照规定进行平移,可以解决平移和平行的实际问题。你知道下图画的是什么吗?它有什么特点?在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线,它们之间的关系叫互相平行。同一平面不相交两条直线不会相交平移与平行将下图中的铅笔向左移动3格。铅笔平移前后的线条是:互相平行的。平移与平行平移与平行1将两个三
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听3 / NUMS3 第 2 课时平移与平行作业很轻松,做做乐其中!1.考考你的眼力。(1)( )(2) ( )(3) ( ) eq \a\vs4\al()(4) ( )2.填空不困难,全对不简单。(1)(1)( )平行于( ),( )平行于( )。(2)(2)( )平行于( ),
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题5 / NUMS5 平移与平行科 目数 学年 级四年级(上)授课教师薛万和主题单元二 线与角课题2平移与平行教学目标1借助实际情境和操作活动,认识平行线。2会用三角尺和直尺画平行线。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点用三角尺和直尺画平行线。教学难点用三角尺和直尺画平行线。教学准备课
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 平移与平行学习目标: 1、借助实际情境和操作活动,认识平行线。 2、能用三角尺和直尺画平行线。 教学重难点:认识平行线,能用三角尺和直尺画平行线 课前准备:直尺,三角尺,一张长方形的纸,水彩笔,小字典。 课时安排:1课时 教学过程: 一、创设情境,动手操作,初步感知平行。 1、移一移,画一画 让学生在纸上用铅笔移一
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 我执教的是北师大版四年级上册《平移与平行》,这部分的教学内容是在学生学习了平移又认识了直线、线段、射线的基础上进行学习的。我设计本课的教学目标为:1、借助生活情境和操作活动,认识平行,感知平行线的特征。结合具体情境和操作活动,认识两条直线互相平行的位置关系;学会用三角尺画平行线。 2、在探索活动中,培养学生观
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 〖教学目标〗 课的前半部分,学生们在动手操作的过程中,认识了平行线。下面的内容是巩固性的练习。 师:同学们,我们已经认识了平行线,下面继续学习。这是什么?(教师出示一张长方形的白纸。) 生:这是一张长方形的纸。 师:你们的桌上也都有一张长方形的纸,下面请同学们自己在纸上折两条折痕,然后打开看一看,根据这两条
本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 年 级四学科数学课型新授课授课教师设计时间2014、7、15--8、15总课时13授课时间学习内容平移和平行学习目标1、通过操作活动学生理解同一平面内两条直线互相平行的位置关系。2、能用三角板画平行线,培养学生的绘画能力。学习重点认识平行线,体会平行线的特征,会画平行线
平移与平行(北师大版四年级上册)教学目标:1借助生活情境和操作活动认识平行感知平行线的特征结合具体情境和操作活动2在探索活动中培养学生观察操作想像等能力培养空间想象能力与联系实际的意识和能力3体会数学源于生活又用于生活了解平行线在生活中的应用能在生活中找到平行线的实例教学重点是:认识平行线的特点 教学难点是:会用三角板画平行线 教学过程:一.??????? 看一看1.????????????
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