《圆柱体的表面积》教学设计 胡太弟教学目标:1.能根据具体情境灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题使学生感受到数学与生活的密切联系2.通过想象操作等活动知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念3.结合具体情境和动手操作探索圆柱侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确计算圆柱的侧面积和表
小学数学(北师大版)六年级上册教案教学内容圆柱体的表面积教学课时1课时教学目标1.通过想象操作等活动知道圆柱的侧面展开后可以是一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念2.结合具体情境和动手操作探索圆柱体侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确计算圆柱的侧面积和表面积教学重点结合具体情境和动手操作探索圆柱体侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和
《圆柱体的表面积》教学反思我认为在教学时主要要注意以下方面: 1 让学生自主学习探究圆柱的侧面积和表面积的计算方法 2 使学生能正确计算圆柱的侧面积和表面积 3发展学生空间观念并能利用知识合理灵活地分析解决实际问题待教学完《圆柱的体积》再一次回头反思 :我本人认为计算圆柱的表面积的方法用我们书上的方法计算出错的机会多得多了 对于一个完整的圆柱体的表面积我有一个非常好的方法这要用我们上学期学过
各位老师好今天我说课的题目是《圆锥体的表面积》它是北师大版教科书六年级下册第一单元第2课的内容我将从教材及学情目标及重难点教法及学法教学过程板书设计以及设计思路六个方面来谈谈我对这节课的理解与设计首先从教材来看: 《圆锥体的表面积》是在学生已经认识了长方体圆柱体圆锥体等立体图形的基本特征以及弄清了长(正)方体表面积与体积公式这些知识的的基础上而进行学习的另外学好这部分内容对以后几何形体知识
《圆柱体的表面积》教学设计 白珩小学 许文恭教学目标: 1.能根据具体情境灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题使学生感受到数学与生活的密切联系2.通过想象操作等活动知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形加深对圆柱特征的认识发展空间观念3.结合具体情境和动手操作探索圆柱侧面积的计算方法掌握圆柱侧面积和表面积的计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的表面积准备活动:3.14×2=1口算: 6.283.14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×10=31.43.14×20= 62.83.14×0.5=1.573.14×0.1=0.314课前
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的表面积要牢记下面的计算公式1圆的面积计算公式: S = πr22圆的周长计算公式: C = πd C = 2πrr
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱的表面积复习: 准备活动:3.14×2=1口算: 6.283.14×3=9.423.14×4=12.563.14×5=15.73.14×6=18.843.14×7=21.983.14×8=25.123.14×9=28.263.14×10=31.43
底面周长面积相等底面底面2做一个无盖的圆柱形铁皮水桶高是5分米底面直径4分米至少需要多大面积的铁皮努力吧
圆柱的表面积和体积练习 :一填空1升=( )毫升 立方米=( )立方米( )立方分米2一个圆柱的底面周长是米高6米它的侧面积是( )平方米表面积是( )平方米体积是( )立方米3将一个圆锥零件浸没在底面直径2分米的圆柱形玻璃缸里这时水面上升5厘米这个圆锥零件
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