第三单元 乘法(一)课 题:加法交换律和结合律 学习目标1.在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中理解并掌握加法交换律和加法结合律初步感受到应用运算律可以使一些计算简便2.在探索运算律的过程中发展学生的分析比较抽象概括能力 培养学生的符号感学习重点:理解乘法的运算定律[课前尝试]1填一填:35×4×5=( )×(4× )(30×25)×4=( )×( ×4)(50×12
加法的交换律和结合律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P27~29例题1和例题2。学习目标:1、探究和理解加法交换律、结合律。2、根据具体情况,灵活性选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:探究和理解加法交换律、结合律。教学难点:理解加法交换律、结合律。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,提出问题出示主题图,李叔叔骑车旅行,你能根据图上提供的
《加法交换律和结合律》导学案学习目标:1通过探索活动发现加法的交换律和结合律并用字母进行表示 2在理解加法交换律和结合律的基础上会对一些算式进行简便计算学习重点:通过探索活动进一步体会探索的过程和方法发现加法的交换律和结合律学习难点:在理解加法交换律和结合律的基础上会对一些算式进行简便计算预习导学:1. 观察等式32=231520=2015你发现了什么规律_________
临洮县第二实验小学导学案 班级 年级: 四年级 科目:数学 主备: 牟玉霞 辅备: 审核: 课题:加法交换律和结合律 课型:预习展示测评 课时: 一课时 学习目标:1.知道加法交换律和结合律2.学生根据具体情况有选择算法的意识和能力3.感受数学与现实生活的联系正确运用加法交换律和结合律进行简便计算解决实
导 学 案 设 计 第 1 课时 课型:新授课 教学内容:加法交换律和加法结合律 课时学习目标1学生经历探索加法运算律的过程理解并掌握加法交换律和结合律会运用加法交换律进行加法验算2在探索运算律的过程中发展学生的分析比较抽象概括能力培养学生的符号感3学生在数学学习过程中获得探究的乐趣进一步增强对数学学习的兴趣和信心
乘法交换律和结合律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P3335页例1、例2 学习目标:探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。2、能根据具体情况,灵活选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:理解和掌握乘法交换律和结合律。教学难点:理解乘法交换律和结合律。教学过程:一、复习导入1、填空27+36=36+ 140+32+8=120+
更多请号:更多请号:第二单元 加减法的关系和加法运算律 第2课时 加法交换律和结合律 【教学内容】教材第3032页的内容【教学目标】1.理解和掌握加法交换律和结合律懂得用字母表示数的意义2.探索并理解一个数加(或减)接近整百数的运算的灵活性3.培养学生观察分析比较概括的能力加强自觉运用定律的意识【重点难点】重点:
编写者: 胡倩执教者:上课时间: 月 日 课题(课型)加法交换律和结合律(新授课)第( 1 )课时教学目标1经历探索加法交换律和加法结合律的过程理解并掌握加法交换律和结合律2在探索过程中发展学生的分析比较抽象概括能力培养学生的符号感3让学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学学习的兴趣和信心教学重点理解并掌握加法交换律和加法结合律教学难点发现并概括出运算律教学准备导航课件合
加法交换律和结合律教学内容:人教版第七册第56—58页教学目标:1知识技能目标:使学生理解并掌握加法交换律和结合律并能够用字母来表示加法交换律和结合律2过程方法目标:使学生经历探索加法交换律和结合律的过程通过对熟悉的实际问题的解决进行比较和分析发现并概括出运算律3情感态度价值观目标:使学生在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学的兴趣和信心初步形成独立思考和探究问题的意识习惯教学重点:使学
加法交换律和结合律一 教学目标1.? 掌握加法交换律和结合律2.? 学会常见的简化求和的运算技能:(1)同号的数分别相加(2)消去相反数(3)能凑成整数的先凑成整数(4)同分母分数先相加3.? 使学生逐步养成言必有据算必有理的良好习惯培养初步的逻辑推理及表达能力二? 教学重点和难点重点: 加法交换律和结合律极其合理灵活的运用难点:如何交换加数哪些项结合相加即合理运用运算律三? 教学准备投影片
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