大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _().doc

    摩擦力教学设计设计理念:授之以鱼不如授之以渔物理是一门以观察和实验为基础的学科培养学生科学的思维能力至关重要本节课着重培养学生发现问题的能力体现从生活走向物理的教学理念本节采用了动画模拟实验演示多媒体课件为学生提供大量的感性材料激发学习的兴趣同时又能培养学生的实验素养推进教学进程启迪学生思维使得物理课变得生动有趣教材的地位和作用:摩擦力是力学中的三大性质力之一正确认识摩擦力对后面知识的学习有

  • -13.3《》学(无答版.doc

    #

  • 初中版.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级物理第十三章第三节摩擦力 骑自行车在水平道路上行驶无论路面多么光滑总会逐渐变慢最后停下来在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢一知识回顾是力改变了物体的运动状态这个力是摩擦力通过以上影片你说一说什么是摩擦力吗1摩擦力是如何产生的2摩擦力的方向如何畅所欲言1.两个互相接触的物体当它们做相对运动时在接触面上会产生一种阻碍

  • -13.3《》辅导资料-版.doc

    #

  • 高中:().doc

    8 / NUMS8 摩擦力【教学目标】1.知识与技能①认识静摩擦力的规律,了解静摩擦力的变化范围及其最大值。②知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,会简单地计算静摩擦力。③认识滑动摩擦力的规律,知道滑动摩擦力的产生条件,会判断其方向。④能计算滑动摩擦力大小,知道动摩擦因数只与接触面地性质有关。2.过程与方法①培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力。②让学生学会在实验中控制变量和

  • 13.3解析与练习.doc

    #

  • _1_版.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节:摩擦力 两个相互接触的物体当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时就会在接触面上产生阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力比较以上情况思考物体是否受到摩擦力他们的共同点是什么相对静止但有相对运动趋势 一 静摩擦力 1定义:两个接触的物体当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时产生的摩擦叫静摩擦力①接触面粗糙②接触并挤压③有

  • 高一版必修1.doc

    高一物理摩擦力教案三知识与技能 1.知道滑动摩擦力的产生条件认识滑动摩擦的规律.知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关会判断滑动摩擦力的方向. 2.能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力. 3.认识静摩擦的规律知道静摩擦力的变化范围及其最大值. 4.知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力. 5.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小.过程与方法

  • 初中-版--13.3__(1).doc

    4 课题133摩擦力课型新授教学目标知识技能1、知道摩擦力是如何产生的2、知道摩擦力大小跟什么因素有关3、知道摩擦的利与弊过程方法通过观察和实验,感知摩擦力的存在知道摩擦的利与弊情感态度通过对摩擦力的利与弊的分析,养成一分为二看问题的好习惯教学重点引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”,解释生活中的摩擦现象。教学难点如何引导学生进行科学的自主的实验探

  • 版八导学.doc

    一点通教学网 5 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三节 摩擦力导学案学习目标:1知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力2知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系教学重点:引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”,解释生活中的摩擦现象。教学难点:如何引导学生进行科学的自主的实验探究。教学用具:小车,弹簧测力计,大砝码,毛巾,棉布,长木板。一、课前预习阅

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部