小数的扩大缩小练习填空1把缩小100倍是( )把( )缩小1000倍是把50缩小( )倍是 2÷ =( )÷7 ÷ =( )÷153.在乘法中如果两个因数都不为0一个因数不变另一个因数扩大10倍积就( )一个因数扩大100倍另一个因数扩大10倍积就( )4.由48×32=1536可知480×=(
小数的乘法与除法 解决问题 : 1食堂买了8千克黄瓜付出15元找回元每千克黄瓜是多少钱2水果店运来15筐橘子和12筐苹果一共重600千克每筐橘子重20千克每筐苹果重多少千克3一块边长10米的正方形与一块长米的长方形菜地的面积相等长方形菜地的宽是多少米4两辆汽车同时从
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版五年级数学新课程 新思想 新理念小数除法(二)填写下表说说被除数除数和商之间有什么变化规律被除数15150?除数550500商??3331500妈妈买鸡蛋用去7.98元买鸡蛋多少千克每千克4.2元7.98÷4.2= ( )4.27 9 84 2 13 7..扩大它的10倍98
四 小数乘法和除法⒈ 小数乘法练习一【知识要点】小数和整数相乘【课内检测】据216×326912很快写出下面各题的积21.6×32 2160×32 0.216×322.16×32 216×320 2160×320⒉ 口算0.8×7 1.5×7 1.32×80.7×
教学内客小数的乘法和除法(二)---- 小数乘法单元:9第 3 课时教学目标使学生学会用四舍五入法截取积是小数的近似值初步培养学生的合作意识和能力教学重难点用四舍五入法截取积是小数的近似值教学准备挂图教 学 设 计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一复习:二新授三综合练习四总结:1计算下列各算式(小黑板出示) .72小数乘法的计算法则指名学生回答特别是
教学内客小数的乘法和除法(二)---小数乘小数单元:9第 2 课时教学目标使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则使学生掌握确定积的小数位数时位数不够时用0补足培养学生的合作意识和推理能力教学重难点1.积里小数点的位置使学生掌握确定积的小数位数时位数不够时用0补足2.小数点的位置教学准备挂图教 学 设 计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一复习二教学例2三综合练习四趣味探索因数
教学内客小数的乘法和除法(二)---小数除法的计算方法单元:9第 5课时教学目标使学生理解小数除法的计算方法懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理并能正确进行计算培养学生的迁移能力通过启发学生思考培养学生学习数学的习惯教学重难点1.使学生掌握小数除法的计算方法2.学生的迁移能力的培养教学准备口算卡片教 学 设 计教学过程教师活动学生活动个性思考与修改一复习:导入新课:二新授三练一练
PAGE 7.1 小数乘除法一直接写得数2205÷3.5= 22.05÷0.35= 220.5÷35= 220.5÷0.35=4.8÷15= 480÷15= 48÷1.5= 0.48÷1.5=二计算下面各题能简算要简算0.25×4.85.2×0.25 (8.25
第一单元 小数乘法和除法教学内容及课时安排:小数乘法2小数除法3探索规律4整理与复习教学目标:1使学生掌握小数乘除法的计算方法能够比较熟练地进行小数乘除法笔算和简单的口算会用四舍五入法取积商是小数的近似值认识循环小数2使学生掌握小数混合运算的运算顺序能够正确地计算小数混合运算式题会利用学过的有关定律性质进行简便运算培养学生自觉进行简便计算的意识3使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤能够用分步
小数乘法和除法课后反思本课分为两课时完成。第一课时主要完成了计算部分的复习(包括口算、笔算、对计算结果取近似值)、相关概念的判断。第二课时完成简算、解决生活中的实际问题的复习。在第一课时,建议笔算选取学生易错的几类题型进行针对性练习。主要有以下几种常见错误:转化成整数后是两位数乘三位数的小数乘法。如:14乘132;整数乘小数,且整数未尾有0的乘法。如:140乘13;商中间有0的小数除法,如: 8944÷43。
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