《小括号》教学设计中卫九小 申淑娟教学内容:课本第74页例3 及做一做练习十七第3题教学目标:1使学生认识小括号知道有小括号要先号里算小括面的能正确计算含有小括号的两步加减混合运算2让学生经历创造小括号的过程初步尝试用符号进行数学表达和数学思考的方法 3让学生感受引入新符号的必要性体会数学符号的简洁性统一性具有初步的符号意识教学重点难点:重点:理解小括号的意义能正确计算含有小括号的加减混合运算
《小括号》说课稿中卫九小 申淑娟教材与教学目标:1.说教学内容:人教版一年级数学下册第74页例3及相关内容2.说教材简析:小括号的认识是在学生已经掌握了连加连减和加减混合运算的基础上编排的同时小括号的出现也可以增加试题的变化提高学生的练习兴趣进一步掌握运算顺序3.说教学目标:(1)知识与技能:使学生认识小括号知道有小括号要先算小括号里面的能正确计算含有小括号的两步加减混合运算(2)过程与方法:
中括号教学设计教学内容:P77教学要求:1在解决实际问题的活动中了解引入中括号的必要性 2能够进行简单的整数四则混合运算 3让学生经历了数学符号产生的过程体验创造的乐趣教学重点:中括号的必要性----改变运算顺序教学难点:整数四则混合运算的运算顺序教学过程:新课的探究-------在游戏中创造1添上适当的数学符号使等式成立(1)添上数学运算符号师:现在请看
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 6 去括号课题去括号授课人教学目标知识技能在具体情境中体会去括号的必要性,了解去括号法则的依据2归纳去括号法则,能利用法则进行去括号运算.数学思考在具体情境中,通过探究、交流、反思等活动获得整式加减的法则,体验探求规律的思想方法.教学目标问题解决 学生在掌握合并同类项,去括号与添括号
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含有小括号的混合运算内容含有小括号的混合运算书本第37-38页例题完成想想做做1-5题 070322周四教学目标1通过知识的迁移使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算并能解决一些简单的实际问题.在尝试探究讨论交流总结辨析等过程中培养学生的迁移类推和解决实际问题的能力获得发现数学结论的成功体验通过系列的练习激发学生的学习兴趣增强成功的体
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21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级下册第六单元第六课时《小括号》教案课题 小括号单元第六单元学科数学年级一年级学习目标知识与技能:通过创设情境,在解决问题的过程中,使学生经历“创造”小括号的过程,理解小括号的意义,掌握含有小括号的算式的运算顺序。2过程与方法:通过学生的自主探索与合作交流,培养学生观察、比较、分析、综合判断
带括号的四则运算教学设计教学内容:课本第13页 例3教学目标:通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序并能熟练习的进行运算培养学生良好的学习习惯教学重点:理解带中括号的四则混合运算的运算顺序教学用具:幻灯小黑板教学过程:一提出学习要求今天我们要学习带中括号的四则混合运算要比一比看谁学的快看谁教学会的徒弟多看谁教的徒弟运算的正确率高你们说好吗揭示课题:学与教大比武二学与教大比武1出示
第八册数学《有括号的混合运算》教学设计课题:《有括号的混合运算》 授课人:李云艳课时数:1课时(35分钟)教材解读本节课是人教版课标实验教材小学数学四年级下册第一单元中的一个知识点它是在学生学习了同级运算和含两级运算的基础上进行教学的本节教材主要通过解决实际问题来总结含有小括号的混合运算的运算顺序本节内容以冰雕区的活动场景为题材完全用文字提供了一个实际问题的全貌既可以用三步计算解决也可以用两
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