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    《刷子李》 实录  师:在正式学习之前我们来玩一个小游戏游戏已经呈现在大屏幕上了这是什么游戏  生:绕口令游戏  师:这段口令是 虞 老师亲自设计的我认为设计的挺不错的口令当中有平舌音有翘舌音放在一块挺拗嘴的  师:等会咱们来一个绕口令比赛谁在比赛中获胜谁就能获得虞老师神秘而又珍贵的礼物想得到礼物的请举手  学生举手  师:今天绕口令比赛咱们不求快咱们求准求遍数多明白吗谁的遍数多谁就获胜

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    《刷子李》教学实录课前播放短片内容为央视挑战群英会栏目变脸和民间奇人绝活展示嘴上功夫的图片师:今天我们学习一篇文章《刷子李》冯骥才我们学过他的文章《珍珠鸟》有人称赞他有女娲之手今天我们再来见识一番投影:擅长(shàn) 吃荤(hūn) 绰号(chuò) 难堪(kān) 褒贬(bāo) 发蔫(niān)生读选词造句师:读读课文第一自然段认真思考这是什么样的码头呢(投影:这是个

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    《刷子李》评议我觉得张老师这节课上得很精彩整节课她是 以奇为中心主线引领学生感悟文本具体有以下几个亮点给我留下深刻印象  一入课 奇  张老师以绕口令《俗世奇人》开头引出《奇》字而且通过比赛的形式既活跃了气氛调动了学生的学习积极性又为下文埋下伏笔  紧接着老师抛给学生一个问题:什么叫刷子李刷子李奇在哪儿引领学生浏览课文并且注重学生学习方法的运用如用横线画出相关句子并给句子标上序号在交流反

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    一课前谈话激发兴趣师:在正式学习之前我们来玩一个小游戏游戏已经呈现在大屏幕上了这是老师亲自设计的绕口令——《俗世奇人》述说俗世不俗之人我认为设计的挺不错的口令当中有平舌音有翘舌音放在一块挺拗嘴的看谁能一口气读上几句这个句子就归谁了二揭示课题自主质疑1有一句话大家都很熟悉:大千世界无奇不有冯骥才《俗世奇人》记载了许多民间身怀绝技的奇人刷子李就是其中的一位(出示课件) 师:刷子李和我们平时在叫的

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