美好的家园一设计理念:《美好的家园》是《品德与生活》二年级下册第三单元家在自然中的第三课是在热爱大自然和动植物交朋友的基础上通过对周围居住生活环境的认识让学生认识到大自然周围环境和人们之间有着密切的关系破坏大自然会造成严重的后果从而培养初步的生态意识和爱护家园的责任感本节课我将以儿童的生活为基础以反差巨大的画面来引导学生进行移情体验引发学生对周围环境的思考挖掘的素材努力与学生生活实际结合让学
第三单元 共享友爱阳光主题活动一 大家都是好朋友?教学目标:1.让学生感觉同学之间的情谊学会表达对同学的欣赏和友爱之情2.让学生懂得真正的朋友要真诚相等互相帮助共同进步教学重点难点:不一样的朋友既是重点又是难点教学过程:?一导入新课同学们你们想一想从你上幼儿园到现在是谁和你一起游戏一起学习(学生回答略)是你的同学你的小朋友那么你们都有哪些好朋友说出来让我们听一听?学生各自说出自己的好朋友
美化家园教案课程:《品德与社会》下对象:小学二年级《美化家园》教案教学目标知识与技能学生知道如何进行垃圾分类过程与方法能够在生活当中对垃圾分类情感态度价值观树立学生的垃圾回收利用意识培养学生的环保意识教学重点:培养学生的环保意识教学难点:学生知道如何进行垃圾分类教学过程时间分配教学行为技能要素学习行为备注(如教学意图等)3分钟以歌曲《一只苍蝇的结局》导入教师提问:学生从歌曲中了解到了什么信息
我的美好家园 东台市外国语实验小学 ( 406班 ) 吴诗璇 指导老师:鲍华俊看到这个题目我就自然而然的想到了我的家园-东台东台是一个美丽而又富饶的地方这里的人热情大方这里的特产远近闻名……..听爷爷奶奶们说过去东台是个小县城道路狭窄房屋破旧街上还是烂泥地面每到下雨天只要一走到小巷里大街上脚上腿上全是泥泞浑身脏得不得了一到家里都
《美好的家园》教学设计一教材分析:浙教版课程标准教科书《品德与生活》第四册第三单元第三课《美好的家园》它包括家在自然中保护家园心中的家园 三部分.课文一开始就通过两幅反差巨大的画面来引导学生进行移情体验引发学生对生态环境的思考指引他们展开美好家园有哪些条件的讨论从而为保护环境出点子通过游戏让学生在富有趣味性的活动中提高对参与环保实践的热情让儿童有初步的生态意识和爱护家园的责任感并激发儿童美化
校园多美好设计理念:《校园多美好》歌曲是一首80年代的校园歌曲歌曲的旋律风格轻松活泼愉快赞美改革开放后的新一代的校园风貌体现莘莘学子们热爱自己的校园珍惜美好的生活歌曲中透过赞美校园的风光表达了祖国过未来花朵的希望:待到明朝百花吐艳风光更妖娆待到明朝果实磊磊风光更妖娆以达到歌曲的寓意2011年正值我们党的90周年纪念日全国上下都在开展着轰轰烈烈的庆祝活动面对这个世界局势动荡的年代与时俱进抓住这
#
#
我心中的美好家园为什么我的眼里常含泪水因为我爱这土地爱得深沉———艾青不管我在何时不管我在何地心中那根爱的丝线总是缠绕在那里——我的家乡铜梁铜梁你是我心中永远的爱龙乡铜梁城市中的香格里拉一个令你过目不忘的地方青山秀水画中游巍峨秀美的巴岳山奇峰怪石重峦叠障树木葱笼绿树依依林壑优美古树参天流水潺潺清凉宜人峰下云雾缭绕让人如临仙境一般 碧波荡漾的玄天湖水光潋滟清澈见底鱼儿嬉戏水草摇曳湖边戏
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我心中的美好家园福建省周宁县实验小学五(2)班陈田育时间似飞箭转眼就过去了20年现在已经是2031年了这时我已经是一位女大教授了因为我工作繁忙常年在外头忙碌没多少时间回家乡看看而今天我好不容易有些时间想出去散散步可是却被我的童年好友春萍给邀请
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报