相关文档

• S6-数学11-教师-分数的基本性质.doc

  源于名校，成就所托 - 6 -创新三维学习法让您全面发展 分数的基本性质知识精要 分数的基本性质：即分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得的分数与原分数相等。热身练习一，填空题1、分数的分子和分母都乘上或者都除以相同的数（零除外） ，分数的大小不变．2、把一个分数的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该扩大3倍。3、把分数的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该缩

• S6-数学11-学生-分数的基本性质.doc

  源于名校，成就所托 - 6 -创新三维学习法让您全面发展 分数的基本性质知识精要 分数的基本性质：即分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得的分数与原分数相等。热身练习一，填空题1、分数的分子和分母 ，分数的大小不变．2、把一个分数的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该 3、把分数的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该 4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍

• 分数的基本性质学案_-_教师.doc

  扶风第二小学导学案五年级数学学科导学案 主备人：王红娟 审核人：郭维超 授课人：王红娟 授课时间： 班级：五(5)班 课题：《分数的基本性质 》 课型：问题解决课 【学习目标】1经历探索分数基本性质的过程理解分数的基本性质2能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数3能运用分数的基

• S6-数学15-教师-分数的除法.doc

  源于名校，成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 8 ~ 分数的除法聪明的一休从前，日本安国寺里有个叫一休的小和尚，他机智过人，常常帮人排疑解难。人们都在传颂他斗智斗勇的动人故事。一位将军听了不以为然，他说：“一个住在寺院里的小和尚，见到的只不过是井口那么大的一片天，孤陋寡闻，能有什么过人之处？”但当一休的机智受到越来越多的人们的称赞时，将军开始半信半疑了，他诀定试

• S6-数学12-教师-分数的乘法.doc

  源于名校，成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 6 ~ 主课题：分数的乘法知识精要一、 由于分数的意义是将一个总体等分为q份而取其中p份，于是我们把两个分数相乘×的意义规定为：在分数的基础上，以为总体，再等分为n份而取其中m份，其结果是，即×=（q≠0，n≠0） 分数乘整数：求几个相同分数的和的简便运算。二、 分数乘法意义 分数乘分数：求这个分数的几分之几是多

• S6-数学13-教师-分数的除法.doc

  源于名校，成就所托创新三维学习法让您全面发展~ \* MERGEFORMAT 8 ~ 分数的除法聪明的一休从前，日本安国寺里有个叫一休的小和尚，他机智过人，常常帮人排疑解难。人们都在传颂他斗智斗勇的动人故事。一位将军听了不以为然，他说：“一个住在寺院里的小和尚，见到的只不过是井口那么大的一片天，孤陋寡闻，能有什么过人之处？”但当一休的机智受到越来越多的人们的称赞时，将军开始半信半疑了，他诀定试

• 《分数的基本性质》教学分析.doc

  分数的基本性质(第7578页)教材说明??? 本节教材围绕着分数基本性质的得出与应用安排了两道例题通过例1概括出分数基本性质通过例2运用巩固分数的基本性质??? 考虑到分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的而两个分数的大小相等并不意味着两个分数的分子分母分别相同这是分数与整数的区别因此教材在例1中先让学生通过折纸涂色感悟122448三个分数的分子分母虽然不同但是分数的大小是相等

• 分数的基本性质教学案.doc

  分数的基本性质教学案第一课时教学目标: 1通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质能利用它改变分数的分子和分母而使分数的大小不变2培养学生的观察能力动手操作能力和分析概括能力等 3让学生在学习过程中养成互相帮助团结协作的良好品德教学重难点：重点：从相等的分数中看出变与不变观察发现概括其中的规律教学过程：一导入新课：出示例1种中的四幅图看图写出哪些分数你是怎样想的二操作感受1教学例1观察

• 分数的基本性质教学案.doc

  分数的基本性质教学案教学目标：1知识与技能：理解和掌握分数的基本性质知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小相等的分数培养学生观察比较抽象概括及动手实践的能力进一步发展学生的思维2过程与方法：经历探究分数基本性质的过程和自主探索的方法3情感态度价值观：激发学生积极主动的情感状态养成注意倾听的习惯体验互助合作的乐趣教学重点：掌握分数的基本性质教学难

• 深师教育分数的基本性质约分.doc

  第十四讲 分数的基本性质约分【知识归纳】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变约分：(1)把一个分数化成同它相等但分子分母都比较小的分数叫约分(2)约分时把分子和分母分别除以它们的公因数分子除以公因数所得的商作分子分母除以公因数所得的商作分母并把原来的分子分母用划去如果能看出分子和分母的最大公因数也可以用分子分母分别除以它们的最大公因数这样比较简单【