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  　　7　彩色的翅膀一教材阅读1．课文简说课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲在从黑龙江探亲返回的路上提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事赞扬了海岛战士热爱海岛扎根海岛建设海岛的高尚品德本文以小昆虫为线索我随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开先写我发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里接着写我参加战士们的尝瓜会听到了关于西瓜的不平凡的经历看到了战士们尝瓜

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  六年级语文《 彩色的翅膀》导学案 执笔人： 任淑红 备课组长：刘来元 审核人： 班级： 学生： 年级六学科语文教师课型综合训练课时1课题授课时间教学目标品读抓住战士们的言谈行动体会边防战士的情感 重难点从战士的言行中体会边防战士对祖国海岛的热爱知识链接插叙 插叙就是根据表达的需要插入与中心有关的内容待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法插叙可以帮助

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  7 彩色的翅膀编写教师： 姚友伟 单位： 平邑街道中心校教学目标：1．用较快的速度默读课文有感情地朗读课文2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系理解小高为什么把昆虫带回宝石岛3．学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛改造海岛的爱国情怀激发学生的爱国情感二次备课重点难点：1．体会海岛战士扎根海岛建设祖国的爱国情怀2．理解领悟重点句子的含义教学准备： 有关海岛战士学

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  课文通过宝石岛观察通讯站信号兵回家探亲在从黑龙江探亲返回的路上提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事赞扬了海岛战士热爱海岛扎根海岛建设海岛的高尚品德教学目的：??? 1有感情地朗读课文从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件??? 2细读课文从战士们的言谈行动中体会边防战士对祖国海岛的真挚热爱之情教学过程??? 一情景导向激趣入课??? 1出示一组词语：垒田? 播种? 出土?

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  教学目标】1感知课文主要内容明白题目的双重含义2引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点3理解课文内容学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛改造海岛的爱国情怀激发学生的爱国情感4了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系5学习运用文本吃西瓜细节描写的方法进行仿写练笔运用文末段进行想象练笔训练教学重难点：教学重点：1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式体会战士的爱海岛爱祖国的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的

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  学科：语文 年级：人教版六年级上 课题：彩色的翅膀主备人：陈巍 审阅： 时间：　学习目标： 　　　1.理解课文内容体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛热爱祖国的情感　　　2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系　　　3．有感情地朗读课文　　教学重点：　　　　1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式体会战士的爱海岛爱祖国的情感　　　　2．

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  《彩色的翅膀》教学设计东区小学 王家玉教学目标：　　1引导学生在读懂课文内容的基础上体会海岛战士热爱海岛扎根海岛建设海岛的高尚品德激发学生热爱祖国的思想感情　　2继续领会关键词句对表现人物品质的作用　　教学重点：　　是理解课文内容感受边防战士热爱海岛扎根海岛建设海岛的高尚品德　　教学难点：　　是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系　　教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关

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  《彩色的翅膀》设计学习目标： 1．有感情地朗读课文从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件 2．细读课文从战士们的言谈行动中体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情学习重难点：1体会边防战士对祖国海岛的热爱之情2领会关键词句对表现人物品质的作用课时安排：一课时学习过程： 一情境导入 1．出示语段要求学生自由朗读 小瓜果然结了不少水灵灵的真惹人喜爱谁料一阵暴

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  《彩色的翅膀》课后测评课河南省泌阳县羊册镇中心学校　尹帅美　　　　　　　　基础知识点点记 一我能把字写漂亮(看拼音写词语) 　二一锤定音(在带点字正确的读音后画) 迎着朝阳(zhāo　cháo)　　开花结果(jiē　jié)　　扇动翅膀(shān　shàn)　　瓜秧拖蔓(màn　wàn)　　播种希望(zhǒnɡ　zhònɡ)　　傍晚时分(pánɡ　bànɡ)　　气氛沉闷(mēn　mèn

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