一元二次方程一教材内容 一元二次方程二课标要求1.理解一元二次方程的概念经历一元二次方程解法的探索过程会用直接开平方法因式分解法解一元二次方程再进一步懂得利用配方法求解体会配方法和探究性学习的价值增强化归意识2.在探索和实践的活动中归纳判别式和求根公式会求一元二次方程的判别式的值知道判别式与方程实根情况之间的联系初步掌握一元二次方程的求根公式(说明)3.会用公式法对二次三项式在实数范围内
:第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页以上来源于网络,如有异议,请添加QQ:905622058,将有关问题进行反馈!衷心感谢! 第一轮专题复习函数与分析(二次函数)一、选择题(4′×6=24′)1.二次函数的图像经过点( )(A)(,1); (B)(1,1); (C)(0,1); (D)(1,0)2.若a0,则函数的图像的顶点在(
数据处理与概率初步(概率初步)一教材内容概率初步二课标要求1.在分数的学习中引入可能性问题学习用数量来描述一个事件发生的可能性大小初步体会朴素的概率思想[来源:学科网]2.通过实例体会概率的含义及其重要作用在一些有趣的古典概率问题讨论中感知其中蕴含的科学思想和文化3.会用枚举法探求等可能事件的概率会用区域面积之比解决简单的几何概型4.注重在具体情境中体验等可能事件的概率能解释所得概率的意义能
方程一教材内容 代数方程二课标要求1.知道整式方程的概念通过对含有一个字母系数次数不超过二次的一元整式方程求解体会分类讨论的思想方法会解这类方程2.建立分式根式与方程的联系理解分式方程无理方程的概念领会把分式方程整式化无理方程有理化的转化思想掌握这两类方程的解法3.解分式方程无理方程限于简单情形知道用换元法解分式方程的条件会用换元法或整体代换思想解分式方程不要求用换元法解无理方程(在无理
第一轮专题复习 函数与分析(二次函数)函数与分析(3)(二次函数)一选择题(4′×624′)1.二次函数的图像经过点( )(A)(1) (B)(11) (C)(01) (D)(10).2.若a<0则函数的图像的顶点在( )(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限.3.二次函数图像的对称轴直线是( )[来源:学科网](A)
图形与几何(3)[来源:学科网]1.一个三角形的两边长分别是49而第三边长为奇数则第三边长是( ).(A)3或5或7 (B) 5或7或9 (C) 7或9或11 (D) 9或11或13.2.三角形三边的垂直平分线的交点是三角形的 ( )[来源:学科(A
图形与几何:三角形(全等与相似三角形)一教材内容七年级第二学期:第十四章 第2节 全等三角形(8课时)九年级第一学期:第二十四章 相似三角形24.1-24.5(18课时)二课标要求1.理解全等形的概念并能以此解释两个三角形全等懂得两个全等三角形的对应顶点对应边对应角的含意懂得使用符号表示两个三角形全等掌握全等三角形的性质2.通过画三角形的操作活动和对实物模型的分析归纳并掌握判定两个三角形
第一轮专题复习 函数与分析(二次函数) 一选择题(4′×624′)1.二次函数的图像经过点( )(A)(1) (B)(11) (C)(01) (D)(10).2.若a<0则函数的图像的顶点在( )(A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限.3.二次函数图像的对称轴直线是(
试卷5 方程与代数(一次方程与不等式)一教材内容六年级第二学期:第六章 一次方程(组)和一次不等式(组)(26课时)二课标要求1.经历运用等式的性质和有理数的运算律来探索一元一次方程解法的过程初步体会由通性求通解的代数思想和探究性学习的策略掌握一元一次方程的解法2.理解二元一次方程和它的解以及一次方程组和它的解的概念掌握消元法会解二元三元一次方程组初步体会化归思想(说明)3.用举例分析的方
图形与几何(相交线与平行线)一教材内容六年级第二学期:第七章 线段与角的画法 (9课时)七年级第二学期:第十三章 相交线 平行线(13课时)八年级第一学期:第十九章 几何证明19.4-19.6(5课时)二课标要求1.理解两条线段相等两个角相等的含义2.会用直尺圆规进行关于线段相等角相等的作图(关于线段的和差倍与角的和差倍的作图问题不限定为严格的尺规作图)3.理解线段的中点角的平分线的概
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