第二单元 表内除法(一)1除法的初步认识第一课时 平均分教学内容: 课本P1314页例1例2及练习三中相应的习题教学目标:1在具体情境与实践活动中建立平均分的概念2? 让学生充分经历平均分的过程明确平均分的含义初步形成平均分的表象3? 引导学生感受平均分与实际生活的联系培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点:理解掌握平均
第二单元表内除法(一) 主备人 柴树英 时 间:2010年3月3日 地 点:二年级办公室 参加人:二年级全体数学教师 问题一本
第二单元表内除法【例1】分桃子(1)把12个桃子平均分给2只小猴,每只小猴分( )个。(2)把12个桃子平均分给4只小猴,每只小猴分( )个。(3)把12个桃子平均分给3只小猴,每只小猴分( )个。解析:本题考查的知识点是结合画图法来理解平均分的含义,无论平均分成几份,每份都要同样多。分别如下图所示:(1)(2)(3)解答:(1)6 (2)3 (3) 4【例2】小鸟有几只? 飞走一半后,还剩下
第四单元 表内除法(二)课题:用789的乘法口诀求商(一)[课时]:21[课型]:新授课[教学目标]:1让学生学会用789的乘法口诀求商2使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果3培养学生有序的观察画面培养学生仔细观察认真思考的能力[教材分析]:主题图展示的活动情境是欢乐节目(六一儿童节)的前奏为了庆祝自己的节目学生在教师的指导下有序的准备着装扮节日的彩旗五角形和彩球此活动
第二单元 表内除法(一)单元教学目标:1让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读写除法算式知道除法算式的各部分的名称2使学生初步认识乘除法之间的关系能够比较熟练地用26的乘法口诀求商3使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题4结合教学使学生受到爱学习爱劳动爱护大自然的教育培养学生认真观察独立思考等良好的学习习惯单元教学重点:让学生体会除法运算的意义在理解的基础上掌握用26
第二单元 表内除法(一)第二节 用2 6的乘法口诀求商【第四课时】 解决问题练习一 教学目标1. 使学生在解决实际问题的过程中进一步加深对除法含义的认识通过题组训练体会数量间的内在联系正确解答能正确分析数量关系提高解决简单问题的能力发展学生的应用意识二教学重点体会数量间的内在联系三教学难点正确分析解答 四教学具准备课件五教学过程(一)情境导入出示情境图:科学课上老师为同学们准备了用来观察
第二单元:表内除法(一)单元教学计划单元教学内容:表内除法(一) 课本P1336页 单元教才分析:本单元教学内容主要有:除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决实际问题除法的初步认识分两个层次:第一以生活中常见的每份同样多的实例合活动情境让学生建立平均分概念第二在平均分概念的基础上引出除法运算说明除法算式各部分的名称用口诀求商遵循由易到难的原则解决问题是结合除法计算出
第四单元科目数学年级二备课人姚春艳课题用789的乘法口诀求商课时安排第1课时审核人使用时间20133学习目标1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重点难点学会利用789的乘法口诀求商进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力导 学 流 程学 案导
第二单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一选 择 1.30÷65读作( ) A.30除以6等于5 B.30除以5等于6 2.20里面有4个( ) A.10 B.4 C.5 D.16 3.下列算式中商最大的算式是( ) A.12÷3 B.36÷6 C.20÷4 D.2
第四单元表内除法(二)【第八课时】 整理与复习一 教学目标1.通过整理除法算式进一步熟练掌握乘法口诀并能正确求商 2.通过对除法算式的归类梳理培养学生简单的推理以及发现规律的能力3.在整理除法算式的过程中进一步感受与同学合作交流的价值增强学好数学的自信心二教学重点通过将除法算式归类培养学生综合运用乘法口诀的能力三教学难点学生在整理除法算式表的同时培养学生发现规律的能力 四教学具准备
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报