大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 9.3.doc

    辽宁教师资格证中学教育学考点命题:德育原则途径和方法相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第三节 德育的原则途径和方法一德育原则(一)德育原则的概念德育原则是根据德育目的德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求德育原则对制定德育大纲确定德育内容选择德育方法运用德育组织形式等具有指导作用在我国社会主义条件下学校德育原则是根据

  • 上海试《9.3.doc

    上海教师资格证考试《中学教育学》:德育的原则途径和方法三德育的原则途径和方法(一)德育原则1德育原则的概念德育原则是根据教育目的德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求2我国中学德育的基本原则(1)导向性原则:是指进行德育时要有一定的理想性和方向性以指导学生向正确的方向发展因为学生正处在品德迅速发展的关键时期一方面他们的可塑性大另一方面他们又年轻缺乏社会经验与识别能力易受外界社会的影响所

  • 9.4模式.doc

    辽宁教师资格中学教育学考点命题:德育模式相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第四节 德育模式德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论德育内容德育手段德育方法德育途径的组合方式当代最具影响的德育模式有认知模式体谅模式社会模仿模式等大体上说认知模式重知体谅模式重情社会模仿模式重行在一个价值多元化的社会里如何促进学生道德判断力和道德敏感性的发展是当代学校德

  • 9.4模式.doc

    辽宁教师资格中学教育学考点命题:德育模式相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第四节 德育模式德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论德育内容德育手段德育方法德育途径的组合方式当代最具影响的德育模式有认知模式体谅模式社会模仿模式等大体上说认知模式重知体谅模式重情社会模仿模式重行在一个价值多元化的社会里如何促进学生道德判断力和道

  • 2013年试-7.3.doc

    第三节 教学原则和教学方法一教学原则(一)教学原则概述1.概念教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则教学原则贯穿于各项教学活动之中它的正确和灵活运用是提高教学质量的重要保证教学原则是人们从教学实践中总结出来的如我国古代《学记》中便总结了教学相长启发诱导藏息相辅预时孙摩长善救失等教学的宝贵经验这些都属于教学原则范畴只不过未加科学论证随着科学与教学实践的发展教

  • 9.1意义目标内容.doc

    辽宁教师资格证中学教育学考点命题:德育意义目标和内容相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第九章 德育第一节 德育的意义目标和内容一德育概述(一)德育的概念德育是教育者按照一定社会或阶级的要求有目的有计划系统地对受教育者施加思想政治和道德影响通过受教育者积极的认识体验身体力行以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动简而言之德育就是教师有目的地培养学生品德的活

  • 20159.1意义目标内容.doc

    辽宁教师资格证中学教育学考点命题:德育意义目标和内容相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第九章 德育第一节 德育的意义目标和内容一德育概述(一)德育的概念德育是教育者按照一定社会或阶级的要求有目的有计划系统地对受教育者施加思想政治和道德影响通过受教育者积极的认识体验身体力行以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动简而言之德育就是教师有目的地培养学生品德的活

  • 2015:1.2发展.doc

    中学教育学考点命题:教育学发展相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第二节 教育学的发展(本章习题)教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象探索教育规律的科学其目的是深化人们对教育的认识更新人们的教育观念并为教育的发展和改进提供依据为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择与指导教育学与其他许多社会科学一样有一个漫长而又短暂的发展历史说它漫长是因为早在几千年

  • 浅谈.doc

    浅谈中学教师德育教育的方法与途径马晓菲 王均中学摘要:思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操良好的精神品质和崇高的理想追求的标准加强中学生德育教育工作是一项长期的艰苦的细致的育人工作关键词:中学教师 德育教育 实践 诚信 榜样 潜移默化思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操良好的精神品质和崇高的理想追求的标准要加强对青少年的德育教育在学校形成知荣辱讲正气促和谐的高尚风格形成青少年求

  • 2015:6.2课程目标.doc

    中学教育学考点命题:课程目标相关推荐: 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第二节 课程目标一课程目标与教育目的培养目标教学目标的关系课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后在发展品德智力体质等方面期望实现的程度它是确定课程内容教学目标和教学方法的基础从国家制定的教育目的到实际的教学目标经历了一系列的转化如果以目的和目标的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部