《对外友好往来》说课我今天汇报说课的题目是《对外友好往来》.我的说课将从四个方面来谈一谈我对这一课的理解和设计: 1教材分析 2教学目标 3教学策略4教学流程.【教材分析】本课在全册教科书中属于第一单元这个单元的中心内容是讲繁荣与开放的社会本课侧重于唐朝的对外开放本课重点讲述了唐朝与日本天竺等国家的友好往来史实唐朝是我国封建社会发展的高峰时期唐推行对外开放政策使得这一时期中外文化的交流极为繁盛
#
冯学问的《李白杨玉环奇侠传》中写到 游唐人街 话唐声望我们应该向他学习什么听音乐 话交往
第6课 对外友好往来【课题名称】 第6课 对外友好往来 【课型】 新授 【课时安排】 1课时【教学方法】 问题法图表法讲述法【教学目标】情感态度和价值观:通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解使学生为自己祖先的业绩感到自豪通过感受鉴真六次东渡日本玄奘历时18年的西游和历时19年译经生涯的艰难使学生从心里崇敬这些勇于奋斗贡献巨大的伟人知识与能力:通过本课的学习使学生了解隋唐对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唐人街第6课 对外友好往来 唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华而灿烂的中国文化也深深的影响了自己的友好邻邦…… 观察唐朝对外交通路线图谈谈唐对外交通可以到达哪些国家和地区大唐国者法式备定珍国也常须达
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6课 对外友好往来咸宁市永安中学 周遂鹏课前提示 隋唐时期我国经济繁荣文化昌盛是世界上强盛的国家.隋唐对外采取比较开放的政策积极同各国交往尤其同亚洲近邻交往频繁.那时侯我国都同哪些国家交往阿倍仲麻吕是谁鉴真东渡是怎么回事玄奘西游到了哪儿学过这课就可以知道了.一对外友好往来 隋唐时期和各国保持频繁贸易往来的
海内存知己2003年3月1日一频繁的贸易往来图片B3唐朝与各国友好往来有哪些相同点
唐与东方国家的交往:合作学习填空:1唐朝从()开始日本来中国的遣唐使有十多批日本参照()创制了日本文字2()时期()受到日本僧人的邀请东渡日本他在日本精心设计的()被日本视为艺术珍珠3()初年()从()出发前往天竺他在佛学最高学府()游学成为著名佛学大师4回国后写成()成为研究()()以及我国()地区历史和佛学的重要典籍吸收
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对外友好往来第6课新罗你能找出唐朝与中国有交往的国家和地区吗 交往范围:与亚洲以及非洲欧洲的一些国家都有往来交往表现:很多外国人到中国贸易学习居住天竺日本新罗隋唐时期和各国保持频繁贸易往来的原因有哪些1唐实行开放的政策鼓励各国商人到 中国贸易允许他们居住2经济富庶国力强大文化昌盛3交通发达思考:对外交往产生了什么影
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报