快乐的音乐课 上课铃响了唐老师轻快地走上讲台拿起粉笔在黑板上沙沙地写着:摇太阳刚写完同学们就开始议论纷纷一个同学大声地说:老师《摇太阳》这首歌我们上一节课已经学过了怎么还学唐老师神秘地一笑说:我们上一节课已经学过《摇太阳》这首歌了这节课我们先复习一遍这首歌然后请同学上来一起唱唐老师话音刚落教室便沸腾起来 一节快乐的音乐课开始了由于大家都很喜欢《摇太阳》这首歌所以我们都非常认真这节
快乐的音乐 一曲<北京欢迎你唱遍了整个校园也唱遍了中外的人民许多年迈的老人们也在唱着他(她)们也在向海外的人们传递奥运的圣火他(她)们向海外展示着中国人民的热情豪杰也展示了中国几千年的传统文化 在这个世界中人们有快乐`失落在忙碌的生活中时时让我们感到疲惫而那快乐的音乐恰恰使我们减轻压力追逐的生活音乐的魅力是无限的它可使我们提升年华不再衰老音乐的传递是无止境的它使我们快乐`伤心
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《快乐的音乐会》说课设计 《快乐的音乐会》是人音版小学音乐第三册第七课的内容一设计说明:音乐是一门听觉艺术音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉遵循听觉艺术的感知规律突出音乐学科特点这是新课标中对音乐教育重要的指导思想我设计的这堂音乐课遵循了以听为中心的原则在听中辩听中学听中想听中演真正做到了突出音乐学科的特点达到感受美体验美这一效果二教学分析:1教材分析:《快乐的音乐会》曲调欢快活泼琅琅上口从歌词
基本信息课题《快乐的音乐会》(人音版二年级音乐)及工 作单位?韩爱萍 西宁二十九中教材分析《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲歌曲为24拍六声徵调式一段体的分节歌这首歌词曲结合紧密级进流畅的旋律不时的插入八分四分休止符使得旋律收放有度极尽得意的炫耀了小乐手吹拉弹唱的技巧风趣的道白加入使歌曲略有停顿歌曲活泼欢快耐人回味是一首让学生喜爱的儿童歌曲学情分析小胡琴小喇叭小铜鼓的声音是
快乐 快乐就像一个放在那儿的红红的苹果咬上一口那甜甜的感觉就是我们要的一个快乐你不咬它便不知道它的甜美也就品尝不到快乐 我的世界里有许许多多的快乐在向我招手 在假期里没有了作业和钢琴的负担虽然有一些作业但也是很轻松的每天一起来写一会儿作业玩儿一上午玩儿的累了就弹会儿钢琴写会儿作业晚上约上三五个小伙伴在院子里尽情地玩耍一直玩儿到很晚第二天可以一觉睡到晌午……不用担心早
《快乐的音乐会》是人音版小学音乐第三册第七课的内容 一设计说明: 音乐是一门听觉艺术音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉遵循听觉艺术的感知规律突出音乐学科特点这是新课标中对音乐教育重要的指导思想我设计的这堂音乐课遵循了以听为中心的原则在听中辩听中学听中想听中演真正做到了突出音乐学科的特点达到感受美体验美这一效果 二教学分析: 1教材分析: 《快乐的音乐会》曲调欢快活泼琅琅上口从歌词来说歌词风趣幽
《快乐的音乐会》这个教案你可以比照这个教案稍作修改就可以了教学目标:1. 能了解歌中小胡琴小喇叭小铜鼓的外型及演奏姿势2. 能用欢快的情绪明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲3. 能通过自己对其它乐器的认识大胆的为歌曲创作第四第五段歌词4. 能通过展示自己创作的作品提高孩子的合作意识教学重点:1. 使孩子能用欢快的情绪明亮柔和的声音完整准确地演唱歌曲2. 了解歌中小胡琴小喇叭小铜鼓的外型及
我的快乐今天天气晴朗万里无云早上我吃完早饭就蹦蹦跳跳地去上学了到了学校小朋友向我招手我回到教室我把书包放在书桌上就快速地跑到楼下我和几个小伙伴玩水果芒果开不开的游戏一会儿上课铃响了我跑到教室坐到我的座位上我拿出教科书等待老师来上课一会儿老师走进教室给我们上课老师讲的课真动听我听着听着下课铃响了老师走出了教室我在书包里拿出一本作文书看了起来作文书真好看上课铃又响了这节课是音乐课一个小朋友对我说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐王国小朋友们好: 我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫今天我们美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐会诚心邀请优秀的小音乐家加盟敬请经小狗小猫考核通过后的小音乐家准时参加来森林和我们一起欢度这快乐的时光吧
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