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江苏科学技术出版社数学七年级(下)94乘法公式(2)学习目标理解并掌握平方差公式,能运用公式进行简单的运算自学指导看课本P66的内容:1用多种方法计算图9-6的面积;2理解并掌握平方差公式的推导过程;归纳公式特征,熟记公式3看例3、4时重点看解答的第一步是怎样运用公 式计算的6分钟后,比谁能正确地说出公式,并运用公式进行计算(a+b)(a-b)=a2-b2平方差公式:两个数的和与这两个数的差的积等
94乘法公式计算12古代中国、古埃及、古巴比伦、古印度都曾通过这个图形认识了一个数学公式,你也能从这个图形发现这个公式吗?aabb你能从这个图形发现什么公式?aabb(1)(a+b)2=a2+2ab+b2这个两个公式都称为完全平方公式(1)两数和的平方,等于这两个数的平方和加上它们的积的2倍你能用语言叙述吗?(2)(a-b)2=a2-2ab+b2(2)两数差的平方,等于这两个数的平方和减去它们的积
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《小数乘法》教学设计(第4课时)教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第11页例6及“做一做”,练习三第1~3题。教学目标:1使学生在比较熟练地掌握了小数乘法计算方法的基础上,能根据实际需要和题目要求正确地用“四舍五入”法求积的近似数。2培养学生灵活、合理地运用求积的近似数的方法解决实际问题的意识和能力。3使学生进一步体会数学知识之间、数学知识与现实生活之间的联系,提高学习数学的信心和兴趣。教
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 提公因式法(二)教学目标 知识与技能:(1)使学生经历从简单到复杂的螺旋式上升的认识过程.(2)会用提取公因式法进行因式分解.数学能力:(1)培养学生的直觉思维,渗透化归的思想方法,培养学生的观察能力.(2)从提取的公因式是一个单项式过渡到提取的公因式是多项式,进一步发展学生的类比思想.情感与态
《分数乘法》教学设计(第4课时)教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第8~9页例6、例7及相关练习。 教学目标:1.使学生通过观察、猜测、推理、验证等数学活动理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能应用运算定律进行一些简便计算。2.在计算过程中,培养学生细心观察、根据具体情况灵活应用所学知识解决问题的能力。3.培养学生探索数学问题的兴趣,使其在自主探究、合作交流中体验成功的喜悦。
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 提公因式法(一)教学目标(一 ) 教学知识点让学生了解多项式公因式的意义,初步会用提公因式法分解因式(二 ) 能力训练要求 通过找公因式,培养学生的观察能力(三 ) 情感与价值观要求在用提公因式法分解因式时,先让学生自己找公因式,然后大家讨论结果的正确性,让学生养成独立思考的习惯教学重点 能观察
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