(一)小学作文生活化教学策略研究大多数语文教师有这样一个体会就是在小学语文教学中作文教学是一个难点特别是学生他们不但觉得作文难写而且觉得没有什么可写无从着手写为此我校提出了小学作文生活化教学策略通过研究和实践高效达到小学生作文训练要求提高表达生活和思想的能力给作文以生活的灵性力克作文虚假空洞现象今年青岛的作文教学策略研究的热点就是生活化作文因此我在教学中就针对自己学生的特点做了大量的研究并将收获总
《小学作文生活化教学策略研究》课题实验方案??一课题的现实背景及意义??? 1生活即教育是陶行知教育理论的基本命题生活教育也就是给生活以教育用生活来教育为生活之需要而教育作为一种教育思想可以化到教育教学的各个具体小学作文生活化教学策略是在作文教学领域对生活教育的理论借鉴和实践探索叶圣陶先生也指出:写作系技能不宜视作知识宜于实践中练习自悟其理法不能空讲知识或以为多讲知识即有裨益于读写能力之长进殊为不
《小学数学教学生活化策略研究》课题实施方案?江苏省溧阳市竹箦中心小学???????????????龚志琴?一课题的提出(一)课题提出的背景《小学数学新课程标准》指出:数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能教学思想与方法同时获得广泛数学活动经验对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟
《小学生作文教学生活化策略研究》实 施 方 案一课题提出的背景???????? 小学作文的性质是练笔是习作不是创作课程标准规定低年级写句子写话中高年级习作作文并不神秘作文就是用笔写话我手写我口我手写我心作文是生活的需要它不是一种点缀一种装饰而是生活的组成部分作文如同衣食一样成为生活上不可缺少的一个项目它能够使生活更加丰富更加充实纵观我校小学作文教学的现状出现的一些问题不得不令人忧虑诸如假说假话写假
作文教学生活化研究课题方案一课题提出的背景? ? 1基于时代发展的要求? ? 人类社会正进入科学技术信息技术发展迅猛的时代人们越来越认识到掌握科学技术新知识获取信息的重要性同时也越来越重视以语言文字作为载体介绍科技成果传播科学知识交流社会信息储存精神财富因此作文是现代人必备的素质 2基于对当今作文教学改革现状的思考? ? 随着新一轮课程改革向纵深发展作文教学改革已初具成效不少实验学校已取得了丰厚
《低年级写话生活化教学实践研究》子课题研究第一阶段研究计划秀屿区实验小学 实验教师 林丽娜根据总课题的计划结合本班学生的实际情况制定如下的第一阶段计划:1学习有关理论知识2发放问卷调查表了解学生的写话兴趣3结合授课的内容选取一些字或词引导生仿说句子仿写句子4每月推荐一本书师生同读5开展读书实践活动(1)进行小小故事会朗诵比赛古诗背诵比赛读书笔记交流给父母讲一个故事等活动(2)欣赏熏陶感受或
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与您共同探究《文化生活》的教学策略 一综合性必须对教学内容媒体组织形式方法步骤和技术等要素加以综合考虑 二可操作性是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案有关明确具体的内容不是抽象的教学原则也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式 三灵活性根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适宜的教学内容教学媒体教学组织形式教学方法并将其组合起来保证教学过程的有效进行以便实现特定的教学目标和
让多彩生活融入数学教学玉溪聂耳小学 罗玉仙 数学来源于生活也必须扎根于生活并且应用于生活这一观点是课程内容改革的共同取向《数学课程标准》指出:要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学这句话说明了数学教学的生活性体现了数学源于生活寓于生活用于生活的思想生活离不开数学数学离不开生活数学知识源于生活而又最终服务于生活数学教学只有从学生的生活经验出发让学生在生活中学数学用数
《作文教学联系生活实际的策略研究》课题研究方案 发布者: 田大红 发布时间: 30122011 一课题的提出 《新课标》指出:写作教学应让学生易于动笔乐于表达作文教学一直是教育中的难题长期以来困扰着语文教师并制约了语文教学的改革影响了语文教学效率的提高纵观中学作文教学的现状出现的一些问题不得不令人忧虑诸如假说假话写假事 空内容空洞不实在不具体脱离生活实际与自
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