五年级上英语教学反思梧桐学校 陈叙花1这个学期贯穿着一个主题,那就是恐龙关于恐龙的种类、外形、习性、声音等等进行学与教,学生对这一个主题非常感兴趣,围绕主题进行了不同的活动,写剧本,表演、对话、道具的制作、制作恐龙蛋、观看视频、玩游戏、唱歌等等形式。将班级分为四个组,分别为dinosaur DBTX,再进行自我介绍。2关于了解恐龙,如何缩小学生中英文的信息差异。3了解世间万物如恐龙、花、狗、猫等
1现已全部把8个单元的期末考试复习题库发到群文件这次学校期末考试自己出题百分之八十的题在这些题库里希望大家自行下载从现在开始有计划的积极提前复习人人考出好成绩2元旦之前的这十天内国家创城检查组的人员随时都有可能进入石河子暗访望家长积极督促自己的孩子规范言行尤其是在公共场合讲文明有礼貌有素质友善热情做好自己分内的事为自己的家乡尽一份责出一份力谢谢五年级第三单元《钓鱼的启示》课后反思:<xml:nam
五年级上册Unit3 ARead and write教学反思 伍家岗小学 陈美星本课是A部分的读写课重点句型在s talk中学生已经接触并展示过对话表演我把本课分为以下环节:①Warm up ②Presentation③Practice④Production⑤Read 热身通过Chant的形式让学生从热闹的课间回归到采用抢
循环小数教学设想循环小数这部分内容概念较多又比较抽象是教学的一个难点在新课改理念下为改变学生学习方式倡导学生主动参与到学习的全过程中来让学生学会学习学会探究学会创新学会合作学生学习知识不是一个简单的接受过程而应是一个探索的过程一个发现的过程学生只有通过自己的实践比较思索发现才能真正对学习内容产生兴趣进而领悟内化为认知结构所以我认为教师在积极引导学生探索知识的同时应给他们留出足够的思维活动的时
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教学反思新界埠中心小学晏爱玲本学期我继续担任五年一班的语文教学。对于五年级,这个高年段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不同,高年级的阅读教学更侧重于品读语言文字、理解课文内容,体会思想感情。因此,阅读教学要由“诵读”转变为“品读”。教学方法由“教师的教为主”变为“学生自主学习为主”。在半学期来的教学中我是这样做的:“以学生为主,以自学为主,以读书为主”。一、以学生为主教师和学生是构成教学的主
五年级上册英语教学反思莱西市城南小学 仇京悦本学期我担任五年级的英语.33教学工作 在教学中我严格遵从教学的五个环节 课前认真 备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施改革积极探索小学英语快乐课 堂小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性 使他们树立学习英语的自信心同时培养学生一定的语感和良好的语音语调基础为进一 步学习打下基础在英语教学中怎样创设良好
《窃读记》教学反思 《窃读记》通过我放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书的事情表达了我对读书的热爱与渴望其中对自己在偷偷看书时的心理和动作描写得十分细致 在教学时我抓住文章的中心句我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味引导学生去理解体会这到底是一种怎样的滋味基本上学生都能从文中找出相关的语句说出自己的理解但仅仅局限于回答为什么快乐或者为什么惧怕为此我引导学生除了书本上谈到的感受再联
《窃读记》教学反思在《窃读记》的教学中从课题入手以记字为线串起课文扣住窃读体味对读书的喜爱和窃读的滋味一以记字为线串起课文记即记叙文有六要素:时间地点人物事情经过结果抓住这六个要素就理清了课文的线索二扣住窃读理解课文重点体味窃读的滋味1重视学生的自读自悟体验文本的语言特色上让学生直面文本品读重点词句充分感受小女孩在窃读过程中饥肠辘辘的劳苦经历担忧恐慌和惧怕的痛苦体验惊喜快乐与满足
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