相关文档

• 小学语文教学设计-三个小伙伴.doc

  维扬区小学语文书香教学设计年 级一年级 主备人夏爱萍所在学校甘泉小学单 元第七单元课 题19三个小伙伴教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课的生字理解生字组成的生词3懂得在遇到困难的时候大家要密切合作才能把事情做好的道理教学重难点1有感情地朗读背诵课文22理解课文内容懂得在遇到困难的时候大家要密切合作才能把事情做好的道理教学准备教学挂图生字卡片小黑板教学时间两课时教

• 《三个小伙伴》教学设计.doc

  三个小伙伴一教学目标 ： 1学会本课 9 个生字两条绿线内的 5 个字只识不写理解由生字组成的词语 2能正确流利有感情地朗读背诵课文并演一演 3理解课文内容懂得在遇到困难时大家要密切合作才能把事情做好的道理二教学重难点： ? ??? 1 生字的掌握与书写 2 正确流利有感情地朗读课文背诵课文并演一演三教学具准备： 多媒体课件 词语卡片四教学时间： 两课时第一课时课时目标：1能正确流利地朗读课文2学

• 三个小伙伴.教学设计.doc

  三个小伙伴平度市开发区实验学校 任素珍一教材依据苏教版小学语文一年级下册19课《三个小伙伴》二设计思想根据新课标对低年级的学段要求以识写字为主线将识字与学文有机融合三教学目标学会本课9个生字两条绿线内的5个字只识不写理解由生字组成的词语能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容懂得在遇到困难的时候大家要密切合作才能把事情做好的道理继续培养良好的读写姿势四教学重点灵活运用多种方法识字独立观察范字写好字

• 《三个小伙伴》教学设计.doc

  《三个小伙伴》第二课时教案江都实小 叶玉华教学目标1.学习课文重点理解第二到第五自然段通过讨论朗读体会在遇到困难的时候大家要团结合作发挥优势才能把事情做好的道理2.能正确流利有感情地朗读课文3.正确书写生字巴把理解由生字组成的词语教学重点学习生字理解由生字组成的词语有感情地朗读课文教学难点体会三个小伙伴团结合作以各自优势克服困难的精神教学过程一谈话导入 1.这节课我们继续学习第19课——《三个小伙

• 小伙伴教学设计.doc

  小伙伴教学目标：1.认识餐丢等13个生字会写问间等六个生字2.正确流利有感情地朗读课文学习进入角色朗读3.有乐于帮助他人的愿望和行动教学重难点：1.重点：通过朗读感受三个小伙帮助马莎的方法2.难点：体会在维加和安娜都没有真正帮助马莎解决困难的情况下安东却用实际行动给予了她最需要的帮助教学准备：课件教学过程：导入新课你们每天在一起学习生活已经成为了亲密的好伙伴老师真为你们高兴和小伙伴在一起多有

• 小伙伴教学设计.doc

  #

• 《小伙伴》教学设计（2）.doc

  《小伙伴》教学设计一教学目标 1认识餐丢等13个生字会写问间等6个字 2正确流利有感情地朗读课文学习进入角色朗读 3培养有乐于帮助他人的愿望和行动 二教学重点 重点是识字和角色朗读朗读感悟文中的不同心情 三教学准备：字卡多媒体课件 四教学流程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一导言引入揭示课题 1师：小朋友说说你对小伙伴是怎么理解的(让生自由说) 2引出课题板书课题：28小伙伴 二

• 《小伙伴》教学设计（3）.doc

  《小伙伴》教学设计设计理念：《语文课程标准》建议：语文教学应该激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识和习惯为学生创造良好的自主学习的情境尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式因此本课在设计的每一个环节都力求体现学生的主体位置着力培养学生自主合作探究的学习能力为学生设计形式多样的求知活动让学生在积极主动的活动中理解课文积累词汇拓展思维空间学习目标：1认识餐丢等13个生字2正确流

• 19-三个小伙伴----小学语文----苏教2001课标版.docx

  19 　三个小伙伴 小学语文 苏教2001课标版 王正连教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课9个生字理解由生字组的词语3懂得在遇到困难的时候大家要密切合作才能把事情做好的道理学情分析：学生初步朗读课文认识生字重点难点：学生有感情的朗读课文背诵课文懂得合作的重要性教学过程:第一学时学时目标:1能正确流利有感情的朗读课文2学会本课生字学时重点

• 三个好伙伴教学设计.doc

  《三个好伙伴》教学设计 一教材分析本课是湘版小学美术教材二年级下册第 5 课的教学内容三原色通常是指颜料或染料中的品红柠檬黄湖蓝三种颜色是最基本的颜色本课三个好伙伴教学内容包含对三原色的认识对三原色作用的了解以及三原色的运用三个好伙伴学科性较强为了避免在色彩知识概念上纠缠本教材根据小学低年级学生的心理特点进行了增强情意性的处理即将