#
八年级上5《亲爱的爸爸妈妈》 导学案 学习目标:会读会写会解释本课的生字词理解多种表达方式及其作用能分辨真善美与假恶丑认识战争危害热爱和平预习提纲:基础知识查简单介绍及写作背景查工具书给生字词注音或解释读课文用简单的语句概括各部分的内容并说说读后的感受能力提升4找出文中描写议论性的句子并说说其作用5文章开头引文中为何引用萨特的话萨特的话里为什么说记忆是沉重又是美
5 亲爱的爸爸妈妈训练重点: 理解文章中心体会重点语句的含义 教学方法: 本文是对法西斯的控诉词抓住一组组矛盾统一的事物进行分析探究(历史——现实美丽——沉重忏悔——狡辩引文——正文人性的呼唤——罪恶的枪声) 课时安排:2课时 步骤: 1导入 朗读课外文章《致命的母爱》让学生谈体会 致命的母爱 敌兵冲
《亲爱的爸爸妈妈》学案学习目标1.把握文章内容理解作品战争的主题2.揣摩文中意味深长的语句领会语言的深层含义增强语感提高理解力3.铭记历史正视现实呼唤和平培养热爱和平的情感和社会责任感学习重点把握引文与正文正文四个部分的联系全面深刻地理解文意学习难点精读课文揣摩含义丰富的语句领会语句的深层含义学习过程一积累运用1.给加点的字注音杀戮( ) 悼念( 屹立( ) 肃穆(
#
- 7 - 五亲爱的爸爸妈妈【学习目标】1、 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 2、 体会重点语句的含义。 3、 珍视的幸福生活,提高警惕,防止悲剧重演。 【学习重点】 理解文章中心。【学习重点】体会重点语句的含义。 【知识链接】?1、走近作家:聂华苓,女,美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外,水流长》、《台湾轶事》;散文集《三十年后》、《梦谷集》。 2
2010——2011学年八年级语文组导学案 使用时间: 年 月 日班级: : 小组评价: 教师评价:
5亲爱的爸爸妈妈 导学案教师寄语:自信是走向成功的第一步相信自己我能行教学目标:1整体感知内容体会本文要和平不要战争这一中心主题 2正确理解正文之前的引文的作用和表达的内容3体会议论和描写的作用理解重点语句的含义教学重点:理解文章中心 难点:体会重点语句的含义【知识链接】1走近作家: 女 国华裔作家小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外水流长》《台湾轶事》散文集《三十年后》
一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动: 第一部分写来到坟地的所见所闻借莫马之口诉说当年大屠杀的惨状写亲眼所见写南斯拉夫人民冒雨参加盛大的纪念活动 第二部分具体记叙这次纪念活动记述朗诵合唱歌剧等等演出活动 第三部分记述作家的座谈 第四部分是写参观纪念馆从摘录的被残杀的人留下的片纸只字可以看出2.历史现实在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报