汤庄桥小学教学设计方案4 第八单元单元分析学校:新北区汤庄桥小学年级:一年级班级:5人数:41学科:数学课题:八加法和减法教师:符京雷日期:教学目标教学目标:1 使学生结合具体情境初步体会加法和减法的含义,并能用加法和减法解决简单的实际问题;能正确计算得数在10以内的加法与相应的减法,初步学会估计得数的大小;能正确计算10以内的连加、连减和加减混合。2 使学生经历联系实际探
第八单元 分数加法和减法教学目标:1使学生联系已有的分数以及同分母分数加减法的知识探索并掌握异分母分数加减法的计算方法能正确计算简单的分母分数加减法 2使学生联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序能正确进行分数加减混合运算了解整数加法的运算律和减法的运算性质同样适用于分数加减法并能应用运算律或运算性质进行一些分数加减法的简便运算 3使学生能用分数加减法解
5以内的加法 3142 1画一画算一算:32= 22= 12= 2看图列算式并计算23填一填211 填一填使右边图形中每条线
四 加法和减法(一)教学内容: 加法和减法(一)教学目标: 1.使学生经历探索100以了内不进位和不退位减的计算方法的过程能比较熟练地口算两位数加减整十数以及两位数加减一位数的不进位加法和不退位减法会笔算两位数加减两位数的不进位加法和不退位减法 2.使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程学会解决求被减数减数以及求两位数相差多少的
课题 两位数加一位数(进位)教学目标:1. 经历探索两位数加一位数进位加法的计算方法的过程理解个位满十向十位进一的原理并能比较熟练地口算两位数加一位数的进位加法2.在解决简单的实际问题过程中体验数学与生活的联系增强数学意识3.培养积极思考动手实践并与同学合作的学习态度教学内容:义务教育课程标准实验教材一年级下册第76-77页教学重点:理解进位加法的算理教具学具准备:教具:教学挂图(或课件)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《分数加法和减法》教材分析镇江市江滨实验小学 刘君宇五年级数学一本单元教学基础及后续学习作用 本单元教学异分母分数加减法及分数加减混合运算这是在学生已经理解了整数小数加减法的含义及其计算方法在第六单元中学习了分数的意义和性质和通分的方法同时学生掌握同分母分数加减法以及认识分数的意义的基础上教学《分数的加法和减法
第四单元小数加法和减法教学内容1小数加减法:教材第4751页(例1例2和练习八)2加法运算定律的推广和用计算器计算:教材第5255页(例3例4和练习九)3整理和复习与探索实践:教材第5658页教材分析:本单元是学生在已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及一位小数简单加减的基础上进行教学的在日常生活和生产中有着广泛的应用同时也是学生进一步学习的重要基础教材先结合解决简单实际问题继续探索小
第六单元 小数加法和减法第一课时:小数加减法学习内容: 设计人:罗鑫第95— 97页例12 审核人:学习目标:1使学生理解掌握小数加减法的方法2培养学生的计算能力3培养学生细心检查的好习惯一学习过程:(一)课前复习: 先计算再说说整数加减法的意义和计算方法 7
青岛版实验教材四年级下册教材培训纲要第六单元:奇异的克隆牛 ——小数的加法和减法山东省宁阳县教科研中心 柏义伟素材解读1素材的选取素材的选取具有民族性时代性科学性与前瞻性的特征西方教育比较发达的国家对于教材的编排有着这样一条规定:上年世界上的最新科学成就教材再出版时必须呈现在教材上所以这些国家的教材是动态管理的每年教材都有所变化我
第五单元 分数的加法和减法 [新知识点]同分母分数加减法 分数的加法和减法 异分母分数加减法分数加减混合运算【 教学要求】 1 .理解分数加减法的算理掌握分数加减法的计算方法并能正确计算出结果2 .理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算进一步提高简算能力3 .体会分数加减法运算在生活生产中的广泛应用【 教学建议】 1 .加强直观凸显过程
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