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  12．《用心灵去倾听》导学案备课者:贾彩霞 使用者:学习目标：1正确读记着迷耐心修理如愿无所不知兴高采烈等词语2理解课文内容懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福体会我对苏珊的深切怀念之情3领会文章的写作方法体会关键词在表情达意方面的作用学习重点：体会我对苏珊的深切怀念之情学习难点：进一步领会文章的写作手法体会关键词句在表情达

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  金慈实验小学两导四练高效导 学 案科目 语文 总第 32 节 编制教师： 滕红 授课教师 六 年级 班 授课时间： 学习内容12※ 用心灵去倾听学习目标1理解课文内容了解我和苏珊的交流

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  12《用心灵去倾听》教学设计【教学目标】1正确流利有感情地朗读课文2理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情3能够运用自己掌握的读书方法深入理解课文内容4感受真情的美好在生活中学会关爱他人懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福【教学重难点】教学重点：理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情感情朗读课文教学难点：感受真情的美好在生活中学会关爱他人懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福【课前准备】1课前

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  12用心灵去倾听教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情学情分析：本班是六(3)班共有58人男生28人女生30人全都来自于农村阅读能力各有不同大部分同学学习积极性较高能较好地完成学习任务但个别学生学习习惯不是很好整体水平不够理想在阅读的过程中主要表现在以下几点1有的同学在5分钟内把课文阅读完并且能够记住课文的大体内容2有的同学阅读完课文但记不住内容3有的才

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