相关文档

• 【新教材】　正态分布-人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册课件(共31张PPT).pptx

  　正态分布课标阐释思维脉络1.通过实例认识分布曲线的特点及曲线所表示的意义.了解3σ原则会求随机变量在特殊区间内的概率.2.通过本节的学习体会函数思想数形结合思想在实际中的运用.激趣诱思知识点拨正态分布是连续型随机变量所服从的一种重要分布它有着广泛的应用比如在医学领域有不少医学现象服从或近似服从正态分布如同性别同年龄

• 【新教材】　二项分布与超几何分布-人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册课件(共40张PPT).pptx

  　二项分布与超几何分布课标阐释思维脉络1.理解n次独立重复试验的模型掌握二项分布并能利用它们解决一些简单的实际问题.2.理解超几何分布的意义能够利用超几何分布的概率公式解决实际问题.3.通过本节的学习体会模型化思想在解决问题中的作用感受概率在生活中的作用提高数学应用能力.激趣诱思知识点拨解放军部队打仗前总要召开诸葛亮

• 人教A版(2019)选择性必修(第三册)正态分布课件(共13张PPT).pptx

  正态分布1.频率分布直方图月均用水量t频率组距小长方形的面积=纵坐标为:每组所对应的频率复习回顾频率分布直方图如下：月均用水量t频率组距连接频率分布直方图中各小长方形

• 【新教材】　独立性检验-人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册课件(共29张PPT).pptx

  　独立性检验课标阐释思维脉络1.通过对典型案例的探究了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想方法及初步应用.2.通过对数据的收集整理和分析增强学生的社会实践能力培养学生分析问题解决问题的能力.激趣诱思知识点拨我国相关法律规定:香烟盒上必须印上吸烟有害健康的警示语.那么吸烟和健康之间有因果关系吗每一个吸烟者的健康

• 第4章__.5　正态分布-【新教材】人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册讲义.doc

  　正态分布学 习 目 标核 心 素 养1．了解二项分布与正态曲线的关系能借助正态曲线理解正态曲线的性质．(重点)2．掌握正态分布的定义会利用正态分布解决实际问题．(重点)3．了解正态分布与标准正态分布的转换能利用标准正态分布表求得标准正态分布在某一区间内取值的概率．(难点)1．通过学习正态分布和标准正态分布体会数学抽象与直观想象的素养．2．借助正态分布中的3σ原则解题及标准正态分布函数φ

• 【新教材精创】__正态分布____教学设计-_(人教B版_高二_选择性必修第二册).docx

  正态分布 本节课选自《2019人教B版高中数学选择性必修第二册》第四章《概率与统计》本节课主要学习正态分布 本节课是前面学习了离散型随机变量离散型随机变量的取值是可列的而连续型随机变量连续型随机变量是在某个区间内可取任何值其重要的代表——正态分布《正态分布》该节内容通过研究频率分布直方图频率分布折线图总体密度曲线引出拟合的函数式进而得到正态分布的概念然后分析正态曲线的特点和性质

• 【新教材】　第二课时　离散型随机变量的方差-人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册课件(共31张PPT).pptx

  第二课时　离散型随机变量的方差课标阐释思维脉络1.通过实例理解取有限个值的离散型随机变量的方差标准差的概念和意义.2.会求离散型随机变量的方差标准差.3.会利用离散型随机变量的方差标准差解决一些实际问题.激趣诱思知识点拨学校举行踢毽子大赛某班要在甲乙两名同学中选出一名同学参加学校的决赛.若甲乙两名同学每分钟踢毽子个数XY的分布

• 【新教材】第三章　章末整合-人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册课件(共23张PPT).pptx

  章末整合专题一专题二专题三专题四专题一　两个计数原理的应用例1某电视台连续播放6个广告其中有3个不同的商业广告2个不同的宣传广告1个公益广告要求最后播放的不能是商业广告且宣传广告与公益广告不能连续播放两个宣传广告也不能连续播放则有多少种不同的播放方式解:用123456表示广告的播放顺序则完成这件事有三类办法.第一类:宣传广告

• 【新教材】第四章　章末整合-人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册课件(共34张PPT).pptx

  章末整合专题一专题二专题三专题四专题五专题六专题一　条件概率例1在5道题中有3道理科题和2道文科题.如果不放回地依次抽取2道题求:(1)第1次抽到理科题的概率(2)第1次和第2次都抽到理科题的概率(3)在第1次抽到理科题的条件下第2次抽到理科题的概率.专题一专题二专题三专题四专题五专题六解:设第1次抽到理科题为事件A第2次抽

• 【新教材】　第一课时　二项式定理-人教B版(2019)高中数学选择性必修第二册课件(共26张PPT).pptx

  第一课时　二项式定理课标阐释思维脉络1.理解二项式定理是代数乘法公式的推广.2.理解并掌握二项式定理能利用计数原理证明二项式定理.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.激趣诱思知识点拨我们在初中学习了(ab)2=a22abb2试用多项式的乘法推导(ab)3(ab)4的展开式上述两个等式的右侧有何特点你能用组合的观点