?问题3-11:是什么原因使以太网有一个最小帧长和最大帧长?答:设置最小帧长是为了区分开噪声和因发生碰撞而异常中止的短帧。设置最大帧长是为了保证个站都能公平竞争接入到以太网。因为如果某个站发送特长的数据帧,则其他的站就必须等待很长的时间才能发送数据。
?问题1-11:有时可听到人们将“带宽为10 Mb/s的以太网”说成是“速率(或速度)为10 Mb/s的以太网”或“10兆速率(或速度)的以太网”。试问这样的说法正确否?答:这种说法的确在网络界很常见。例如,当10 Mb/s以太网升级到100 Mb/s时,这种100 Mb/s的以太网就称为快速以太网,表明速率提高了。当调制解调器每秒能够传送更多的比特时就称为高速调制解调器。当网络中的链路带宽增
更多请号:更多请号:实际问题与方程(3)学习目标:1通过自主探索交流互助学会形如xax=c方程的解法根据两个未知量之间的关系列方程解答含有两个未知数的实际问题2学会用检验答案是否符合已知条件的方法提高求解验证的能力3培养分析观察能力和表达能力体验数学的应用价值和数学学习的乐趣学习重难点:正确设未知数找出等量关系列方程解决问题使用说明及
4 实际问题与方程(3)学习目标:1、通过自主探索,交流互助学会形如x+ax=c方程的解法,根据两个未知量之间的关系,列方程解答含有两个未知数的实际问题。2、学会用检验答案是否符合已知条件的方法,提高求解验证的能力。3、培养分析,观察能力和表达能力,体验数学的应用价值和数学学习的乐趣。学习重、难点:正确设未知数,找出等量关系列方程解决问题。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本78-79页的内
实际问题与方程(3)学习目标:1、通过自主探索,交流互助学会形如x+ax=c方程的解法,根据两个未知量之间的关系,列方程解答含有两个未知数的实际问题。2、学会用检验答案是否符合已知条件的方法,提高求解验证的能力。3、培养分析,观察能力和表达能力,体验数学的应用价值和数学学习的乐趣。学习重、难点:正确设未知数,找出等量关系列方程解决问题。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本78-79页的内容
4 实际问题与方程(3)学习目标:1、通过自主探索,交流互助学会形如x+ax=c方程的解法,根据两个未知量之间的关系,列方程解答含有两个未知数的实际问题。2、学会用检验答案是否符合已知条件的方法,提高求解验证的能力。3、培养分析,观察能力和表达能力,体验数学的应用价值和数学学习的乐趣。学习重、难点:正确设未知数,找出等量关系列方程解决问题。使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本78-79页的内
?问题3-3:为什么旧的版本教材在数据链路层一章中讲授可靠传输,但现在新的版本教材则取消了可靠传输?答:保证可靠传输的停止等待协议是计算机网络协议的基础内容之一。新的版本只是挪动了可靠传输这部分内容的位置,而不是取消这部分内容。把这部分放在前面的数据链路层一章中讲的好处是可以更早些建立可靠传输的概念(因为我们是自下而上,先讲数据链路层,后讲运输层)。但缺点是实际上的数据链路层现在基本上并不使用
广州市博尔雅教育中心2015年六年级暑假班 第11讲:分数解决问题(3)知识回顾在完成某项工程中涉及工作量工作效率和工作时间这三个量与这三个量有关的问题就是工程问题工程问题的基本公式:工作效率×工作时间工作总量工作总量÷工作时间工作效率工作总量÷工作效率工作时间在工程问题中工作总量都是看作单位1例题讲解 知识点工程问题的解题方法例1: 一条道路小华单独修12天能修完小明单独修18天能修完 如果两
习题11-3:编写C语言MEX程序代码,实现将输入量的4倍进行输出参照:用m文件建立一个1000×1000的Hilbert矩阵。ticm=1000;n=1000;a=zeros(m,n);for i=1:1000for j=1:1000a(i,j)=1/(i+j);endendtocelapsed_time = 01100在记事本中输入以下程序:[Matlab_]#include mexh//
方阵问题班级 例1 有一个正方形操场每边都栽17棵树四个角各种1棵共种树多少棵例2 新开河小学三年级举行集会小王一看全年级排成了整齐的16列从前面数过来他是第4个从他后面数过来他是第10个这个小学三年级共多少人例3 鸿兴小学144人组成一个方队参加小学生运动会团体操比赛这个方队每边有多少人一周有多少人例4 一师附小举行年级团体操比赛三年级组成了一个1
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