单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二电阻定律1.内容:同种材料的导体其电阻R与它的长度L成正比与它的横截面积S成反比导体电阻与构成它的材料有关2.表达式: ?是比例常数它与导体的材料有关称为材料的电阻率3.适用条件:温度一定粗细均匀的金属导体或浓度均匀的电解质溶液(明确LS的含义)5材料的电阻率还与温度有关三电阻率4纯金属的电阻率小合金的电阻率大1物理意义:
电阻串联导体的电阻与它横截面积的关系RR1=SS1导体的电阻
【思考】:如果把n段完全相同的导体并联起来设每段导体的横截面积均为s每段的电阻均为r则并联后的总的横截面积S为多少并联后的总电阻R为多少由此体会电阻与横截面积的关系数据处理××10-7
跟长度l有关2实验方法:控制变量法.同种材料L一定改变S测R2.同种材料L一定电阻与S成反比Vc ?是比例常数它与导体的材料有关是一个反映材料导电性能的物理量称为材料的电阻率t2.定义式:R1 = R2R2电阻定律100W是额定功率是灯泡正常工作时的功率所以484?是工作时的电阻当灯泡不工作时由于温度低电阻比正常工作时的电阻小所以小于484?5如图示两个截面积不同长度相等的均匀铜棒接在电路中
6导体的电阻 一、影响导体电阻的因素探究方案一:实验探究实验目的:探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之间的关系.实验方法:控制变量法.实验原理:串联电路中电压和电阻成.实验电路:如下图所示.正比实验器材:a、b、c、d是四条不同的金属导体:b与a长度不同,横截面积、材料相同;c与a横截面积不同,长度、材料相同;d与a材料不同,长度、横截面积相同.实验过程:(1)按照上图将电路连接好.(2)将滑动
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 恒定电流2.6 导体的电阻——茚旺高级中学 陈云伟导体的电阻是导体本身的一种性质由导体自身的因素决定那么问题1:导体的电阻R到底由哪些因素决定呢(一)大胆猜
导体的电阻一教学目标1.知识和能力(1)能叙述电阻定律写出表达式 (2)能叙述电阻率的意义能说出金属导体半导体材料的电阻率随温度的变化规律了解电阻率和温度有关2.过程和方法(1)通过设计和操作实验学会应用控制变量法来进行研究的方法(2)通过分析处理数据培养学生逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力(3)通过研究各材料的电阻率表格培养学生收集信息综合分析获取知识的能力3.情感和价值观(1)培养学
材料长度一定:三电阻定律:0℃2.07×10-80.89×10-75.0×10-7b1金属铂的电阻值对温度的高低非常敏感U-I图中可能表示金属铂电阻的U-I图线的是:
导体的电阻【目标展示】1能叙述电阻定律写出表达式 2能叙述电阻率的意义能说出金属导体半导体材料的电阻率随温度的变化规律了解电阻率和温度有关 3. 通过设计和操作实验分析处理数据学会应用控制变量法来进行研究的方法培养逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力【自主学习】1.导体的电阻是导体本身的一种 它是由导体 决定的导体的电
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