《天气与生活》说课稿各位各位评委各位老:大家好我今天说课的题目是天气与生活我打算从以下几个方面去阐述:一说教材二说目标三说教学重点和难点四说教法和学法五说教学过程一说教材本节课是七年级(上)第四单元第一课的内容属于自然环境与自然资源方面的基础知识在1学习对生活有用的地理2学习对终身发展有用的地理3改变地理学习方式4构建基于现代信息技术的地理课程等理
《天气与生活》说课案各位各位老师大家好我是胡官屯镇郑官学区小学三年级科学教师杨梅我说课的内容是(青岛版)三年级上册第四单元《天气与我们的生活》的第一课《天气与生活》本次说课按以下几个环节进行一教材学情分析1教材分析本课以学生对天气的生活体验为基础通过研究天气与生活使学生认识到天气与我们的生活密切相关使学生感悟到研究天气的重要性激起学生研究与天气有关的问题的欲望和学习本单元的兴趣?2学情分
《常见的天气系统—锋与天气》说课稿开场白:各位评委老师大家下午好我今天说课的题目是《常见的天气系统—锋与天气》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程和说板书设计五个方面进行阐述一:说教材 1课表解读 高中新课程标准对本节课的要求是:运用简易天气系统图分析锋面等天气系统的特点2教材的作用和地位本节选自人教版高中地理必修一第二单元第三节第一框是继气压带和风带对气候的影响之后从微观角度
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《天气与生活》教学案文章来 源莲山课件 w ww.5 Y K J 《天气与生活》教学案教学目标?知识目标:1.举例说明天气和气候的区别能够正确使用天气和气候两个术语2.识别常用的天气符号能看懂简单的天气图逐步养成收听收看天气预报的良好
教学目标:1通过搜集有关天气的过程培养学生搜集整理信息的能力2学会欣赏赞扬体验大自然的美意识到人与大自然要和谐相处3通过分析生活中人与天气关系的事例了解天气与人类生活的关系重点:让学生感知到天气与我们的生活密切相关难点:使学生认识到天气对人类的工作及生活的影响教学准备:1了解不同天气里人们的工作与生活情况2搜集有关天气的美丽图片3了解有关天气的谚语4了解都有什么天气状况一问题导入:1今天
课 时 教 学 设 计课题天气与生活关系课时1使用意见?教学目标??1通过搜集有关天气的过程培养学生搜集整理信息的能力2学会欣赏赞扬体验大自然的美意识到人与大自然要和谐相处3通过分析生活中人与天气关系的事例了解天气与人类生活的关系?教学重点难点重点:让学生感知到天气与我们的生活密切相关难点:使学生认识到天气对人类的工作及生活的影响?教学准备?1了解不同天气里人们的工作与生活情况2搜集有关天气的
《健康生活每一天》说课稿风华小学:张小兰各位评委老师你们好今天我说课的内容是《健康生活每一天》说教材《健康生活每一天》是教科版第一单元第三课的内容 健康生活每一天讲的是身体是生命的载体对生命负责任首先就要爱惜自己的身体随着社会的不断发展各种不健康的生活习惯和不良的生活方式对少年的影响越来越严重针对这种现象着重于帮助学生认识吸烟酗酒沉迷网络和电子游戏等不良行为的危害性从而引导他们自觉地抵制这些
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天气与生活晴天出游晴天收割庄稼干渴的小苗雾天出行不便雾天造成交通事故狂风吹倒大树雪是冬小麦的棉被啊客车被大雪围困小雨滋润万物小雨给出行带来不便连日大雨引发洪水大风把庄稼吹倒沙尘暴来了冰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天气与生活 执教人:秦向飞学习目标1 能在生活中正确使用天气和气候这两个术语2 学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图识别不同的天气符号3 学会阅读城市空气质量日报了解空气质量对人类的影响4 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性5 学会通过各种途径获取地理信息的能力解决问题的能力及保护环境
《天气与气候》评课材料今天有幸听了屈少标老师对人教版地理科第四章第一节《天气与气候》的执教过程教学前郑老师精心准备了多媒体课件设计了教学环节在师生互动中完成了教学内容达到了教学目标总的看来本节课算是一堂较成功的公开课我对本节课教学过程的看法如下:教学中的优点:(1)教学目标切合学生实际整个教学过程设计精巧多媒体课件能更好地反映教学内容(2)能将图文声像等多种表现方式有机结合辅助教师与学生的教
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