健康:动物妈妈的袋子活动目标:1了解动物妈妈袋子的作用2逐步提高幼儿的跳跃能力发展动作的协调性3通过游戏体验活动中的快乐活动准备:1幼儿用书《动物妈妈的袋子》音乐磁带《袋鼠妈妈》2自制口袋一个提前布置场地.活动过程:一猜一猜激发幼儿活动兴趣1老师胸前挂个袋子里面装一个宝宝请幼儿猜一猜老师在学什么动物的样子2幼儿自由猜测二看一看了解一些动物妈妈袋子的作用1请幼儿自主阅读幼儿用书《动物妈妈的袋子》2帮
妈妈的女儿和女儿的妈妈 看到这个题目你可能会说:这不是废话吗没有女儿怎么能称其为妈妈没有妈妈哪里来的女儿这个题目的确定来自我和妈妈的争论我认为有了女儿才有妈妈没有女儿妈妈永远是那个短发的小女孩妈妈听了我的理论很生气吼道:没有妈妈哪来的女儿没有我你只不过是一团空气 我敢怒不敢言:她毕竟是我的妈妈但是说我是空气还是很令我伤心的 不过别看我们母女经常吵嘴但我们平时还是很和气的以前我们
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5 给妈妈的礼物 97教学目标: 认识生字7个积累AABB形式的词语仿照课文第三节用……先……再……最后……说一段话默写课文边默读边思考区别高兴和惊喜的意思体会课文中用词的准确懂得尊敬师长是做人的美德教学重点难点:解南南用心做礼物的过程体会她
《燕子妈妈笑了》教案教学目标:1认识本课11个生字会写7个汉字2正确流利有感情的朗读课文3明白认真是做人做事基本的能力和品质教学课时:第二课时教学重点:分角色朗读课文注意读出不同角色的不同语气教学难点:理解燕子妈妈最后笑了的原因从而使学生明白做任何事要认真教学过程:图片导入(1)(出示图片)他们是谁哦原来是燕子妈妈和小燕子啊上节课我们初步学习了第16课《燕子妈妈笑了》知道了燕子妈妈让小燕子去
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小学语文二年级上册S版教材15《植物妈妈有办法》教案 东湖小学 管英霞教学目标知识与能力:(1)正确流利有感情的朗读课文背诵课文(2)理解课文了解植物传播种子的方法过程与方法:(1)质疑学文合作探究读中感悟情感态度与价值观:激发学生热爱大自然的情感探索大自然奥秘的兴趣养成仔细观察的习惯教学重点:(1)让学生了解三
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