单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版三年级下册 同学们古往今来人们仰望天上的一轮明月总会激起无穷的疑问北宋大文学家苏东坡就曾问道明月几时有把酒问青天今天我们面对着这散发着冷冷清辉的明月你有什么问题想问她吗月球之谜 1学会本课的生字新词 2理解课文内容了解月球的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜 3培养学生就掌握
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级月球之谜小练笔: 三十年后的今天你成了一位科学家驾驶着一艘宇宙飞船在茫茫的太空中寻找外星的生命你离开地球已经好几天了这时透过舷窗你看到了一个美丽的蓝色星球……月球的起源莫衷一是: 对月球的起源大致有三大派但仍未定论有些科学家认为月球是46亿年前与地球一样是宇宙的气体和尘埃形成的另一些人则认为月球是地球的孩子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级月球之谜月球是从哪儿来 的上面有什么东西……你对月球 都有过哪 些遐想呢 每当夜幕降临天空中悬挂着一轮皎洁的明月引起了人们的无限遐想月亮自古以来就与人们结下了不解之缘它尤其受诗人们的钟爱那皎洁的月光富有变化的月形激起了诗人们多少怀念与感慨● 小时不识月呼作白玉盘● 月来满地水云起一天山 ● 露从今夜白月是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级月球之谜小练笔: 三十年后的今天你成了一位科学家驾驶着一艘宇宙飞船在茫茫的太空中寻找外星的生命你离开地球已经好几天了这时透过舷窗你看到了一个美丽的蓝色星球……月球的起源莫衷一是: 对月球的起源大致有三大派但仍未定论有些科学家认为月球是46亿年前与地球一样是宇宙的气体和尘埃形成的另一些人则认为月球是地球的孩子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级月球之谜面对着这散发着冷冷清辉的明月北宋大文学家苏东坡发出质疑明月几时有把酒问青天那你们又有什么疑问呢 月球是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy月球之谜绿色圃中小学教育网:.lspjy月球 月球是距离我们最近的天体它与地球的平均距离约为三十八万千米它的平均直径比地球直径的14稍大些它的表面积约3800万千米还不如我们亚洲的面积大月面上山岭起伏还有洋海湾湖等各种名称其实月面上并没有水肉眼所看到的
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教案示例 教学目标 1认识悬遐奥等8个生字会写幕临悬等14个字正确读写 2朗读课文通过讨论初步认识月球及其未解之谜 3培养学生热爱科学的兴趣 课前准备 1课文插图月球表面及能表现出月色皎洁清幽的图片乐曲 HYPERLINK : 《春江花月夜》 2有关月球奥秘的图文 3学生收集的古诗词中描写月亮的名句 4媒体资源:教学演示课件《月球之谜》 教学时间 2课时
授课教师授课年级三授课班级学科语文授课课题22月球之谜教材页码93-95上课时间 月 日教学设计要点一教材任务和学情分析:1分析此内容在整个教材的地位突破教材的局限性对教学内容进行丰富整合2梳理出知识结构体系(知识点)重点难点和突破点3学习本节所需的基础知识结合学生原有的认知能力知识技能提出补救措施本文要求学生了解月球激发对科学的探索重点:了解月面的基本情况以及课文提到的和月球相关的
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选三年级语文第四册《22月球之谜》教学设计昌乐县红河镇朱汉小学高凤禄22月球之谜导学目标1.认识悬遐奥等8个生字会写幕临悬等14个字正确读写2.朗读课文通过讨论初步认识月球及其未解之谜3.培养学生热爱科学的兴趣重点难点理解课文内容感受月球的神秘和魅力了解月球未解之谜课前准备课文插图解说:嫦娥一号拍摄首张月球照片发布会直播实录(图) 观察并解说月球表面
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