全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:一 预习新课了解小数点移动后数的变化规律二 阅读课本上的数学知识了解我国的灿烂文化历史三 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面: 1.使门生借助计算器索求小数点向左挪动引发小数大小变化的规律可以或许运用规律解决响应的实际问题2使学生理解并掌握由小
小数点移动规律练习一. 填空题:? 1. 小数点向(??? )移动(??? )位原来的数就扩大10倍? 2. 小数点向(??? )移动(??? )位原来的数就缩小100倍? 3. 把的小数点向左移动两位后再向右移动一位这时的小数应是(??? )? 4. 把一个小数先扩大1000倍再缩小10倍后是这个小数原来是(??? )? 5. 扩大100倍是(??? )缩小1000倍是(??? )? 6.
431小数点移动的变化规律1把50034的小数点向( )移动( )位,就得到50034,相当于把它( )到它的( )。2把559的小数点向( )移动( )位,就得到5590,相当于把它( )到它的( )。3填一填(1)把36的小数点向左移动一位是 。?(2)把314的小数点向右移动两位是 。?(3)把003扩大到它的 倍是30。?(4)把42缩小到它的( )
÷米3米30米
小数点移动的变化规律小数的意义和性质做一做:==<<观察上面两组题目,你发现了什么?想一想这是为什么?看图讲故事:讲述《西游记》中孙悟空保护师父唐僧西天取经,途中取出金箍棒怒打小妖的故事。0009m009m09m9m= 9mm = 90mm = 900mm = 9000mm 0009m009m09m9m= 9mm = 90mm = 900mm = 9000mm 小组讨论:从上往下观察,你发现了什么
5.3小数点移动引起小数大小变化规律1.填空 (1)把0.011扩大10倍得( )把0.001扩大100倍得( )把0.001扩大1000 倍得( ). (2)把530缩小10倍是( ) 把530缩小100倍是( ) 把530缩小1000倍是( ). (3)( )扩大100倍是0.2 (4)0.4扩大( )倍是400 2.判断(对的打错的打×) (1)
五年级数学导学案(编号:18731469536 )执笔:王南南 审核: 授课时间: 班级: : 小组:课题小数点向左移动的规律第二课时授课教师王南南目标导学学习目标理解并掌握小数点向左移动的变化规律会运用规律口算小数除以101001000的除法会把小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数重点难点1.理解并掌握小数点向左移动的变化
五上第五单元小数点位置的移动规律(向右)第二课时1.15.36扩大( )倍是15366.8缩小( )倍是0.0682.把7.956保留一位小数是( )保留两位小数是( )3.把7.1687保留整数约是( )精确到千分位约是( )参考答案:1. 100 1002.8.0 7.963.7 7.169
五上第五单元小数点位置的移动规律(向左)第四课时325.8÷10= 325.8÷100= 325.8÷1000= 325.8缩小为原来的( )小数点向( )移动( )位325.8缩小为原来的( )小数点向( )移动( )位325.8缩小为原来的( )小数点向( )移动( )位我发现:一个小数缩小到它的(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标四年级数学下册小数点移动的变化规律学习目标本节课我们主要来学习小数点的移动同学们结合实际的例子理解并掌握小数点移动引起小数点变化的规律能够应用这个规律解决相关的实际问题在观看的过程中你发现了什么数学问题在小组中讨论你发现的结果0.009米=9毫米0.09米0.9米9米=90毫米=900毫米=9000毫米从上往下观察小
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报